臺山碧桂園學校

臺山碧桂園學校隸屬于碧桂園教育集團。碧桂園教育集團是中國大型的K12教育集團之一，目前在全國7個省份擁有K12國際學校7所，K12雙語學校11所，幼兒園34所，并在北京、上海、深圳、佛山擁有15所培訓學校，總計超過3000余名教師。2016年5月，教育集團正式成為劍橋國際考試委員會（CIE）的戰(zhàn)略合作伙伴。

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國際學校的入學面試為什么需要家長參加？

入學面試要求家長加入其實總結(jié)起來就是兩方面的原因，一是因為現(xiàn)在的學校越來越重視家校合作，家長們也起著重要作用，所以對家長面試時想看一下家長的想法如何，會怎么樣配合家校教育等。

另一方面就是為了讓家長們消除一些觀念，比如介紹國際教育并不是為了讓孩子更**，這也是存在于很多家長心里的觀念，其實孩子在學校一但松懈就會拿不到合格的成績，同時學校面試官們也希望從對方面了解學生的背景，有利于老師對他們做指導及規(guī)劃。

既然知道家長也需要面試了那就來看看面試官們會重點考察家長們的哪些方面，亦或是學校主要想了解什么、什么樣的學生適合上這所學校。

第一點就是會了解家庭背景、家庭情況等背景環(huán)境，還會考察父母們的的教育程度，從這些方面了解父母對待孩子的態(tài)度，而且教育是學校和家長雙方的事情，不僅僅讓學校為孩子提供良好的駕馭，也讓家長在教育中起到推動的作用。

第二點就是看看父母的教育理念是怎樣的，學校會在面試中積極的與家長進行溝通，了解一下學校對家庭教育的重視程度和理解程度，并考察一下家長所持有的教育理念是否與學校的相貼合。

第三點就是學校會在面試中看家長的言行舉止，家長的一些行為是會影響一個孩子的成長，隨意學校的面試官對家長的言行舉止也很重要，如果家長的言行舉行很不好，給面試官留下不好的印象，那孩子不被錄取的幾率的也很大。

在面試中，面試官往往會先讓家長描述一下您的孩子，這時候家長們就可以選出孩子的三個亮點進行闡述，不要過于簡短但是也不要過于冗長，保持在3分鐘以內(nèi)的就好了，重要的就是思路清晰，不要一下子把所有的事都說出來。

接下來就會問家長為什么會申請這所學校，這就需要家長提前做功課了，了解一下學校的教育理念和發(fā)展歷史，然后結(jié)合自己教育想法表達出來，講出與眾不同之處，這樣的回答會很吸引面試的注意。

除了面試官提問家長回答外，家長們也要準備一些問題問面試官，例如，作為家長要如何配合學校工作和學校如何評估學生的進步和成就等此類的問題，這會讓面試官很有期待感，也是告訴著面試官家長是真正的參與進面試來了。

以上就是對家長參加面試的一些建議，家長不用過多的緊張，平常心對待面試，不需要家長的英語能力多么優(yōu)秀，也許一個小的舉動或是一個眼神的肯定和笑容就能打動面試官們。

上國際學校需要做好充分準備

學生在決定上國際學校那一刻起，家長就應該為上國際學校做好充分準備。這些準備既包括入學前就應持續(xù)關注的外語能力提高，也包括入學之后的學業(yè)和心態(tài)各方面的準備。

孩子的學術承受能力

不少普通中學的中等學生家長，他們覺得把孩子放到一個國際班里，英語水平或?qū)W術能力就能自然地獲得提升……這種觀點其實隱藏的風險非常大!

無論是IB、A-Level、還是AP，其難度都高于普通高中課程。并且這些國際課程都是全球統(tǒng)考，分數(shù)是無法調(diào)整,一旦GPA低于3.0或出現(xiàn)問題，基本無緣美國前100**。GPA多少很重要，否則托福和SAT考再高都沒用。

學業(yè)準備

課程難易程度差別大“目前相當多的國際學校開設了a-level、ap、ib、sat課程，有的學校專注于教授一門課程，有的則同時開設幾種課程。某中心主任李景華指出，家長和學生要對學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度有所了解，理論上課程難度ib>ap>a，學生可根據(jù)自身情況來選擇，學習能力和自我管理能力強的學生，可以挑戰(zhàn)難度較高的ib課程。此外，學生還要了解學校是否需要學生參加國內(nèi)的會考，如有的學校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關系到學生學習的壓力。

國際學校和普通公辦校理念不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學中仍然避免不了會有“應試”的成分。國際學校相對要好很多。從學習方式來看，公辦?？赡軙娬{(diào)學生一節(jié)課掌握了多少知識，而國際學校更注意學生的學習方法，關注學生學會了什么，而不是記住了什么。此外，兩者的評估方式、作業(yè)形式也會不一樣。對于這些變化，學生和家長都要做好心理準備。

心態(tài)準備

國際學校并不**，學生要認識到上國際學校并不意味著把中國課程都拋開了，有的國際學校的學生可能還要參加會考;同時也不意味著學習很**，考試比高考簡單。學生要有心理準備，上國際學?？赡軐W習任務更重，壓力更大。所以，學生應該根據(jù)自身特點來制定總目標，并分解成一個個小目標，增強學習管理的能力。

同時，從普通學校到國際學校，在學習方式、環(huán)境等方面都會有變化，學生初期可能會有各種不適應，面臨各種挫折，要有面對困難、戰(zhàn)勝困難的心理準備，必要時可尋求家長、老師和同學的幫助。

入學考試最重視英語成績據(jù)新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華介紹，國際學校在招生時，一般會看學生的中考成績，尤其是英語和數(shù)學成績，另外還有面試，考察學生的綜合素質(zhì)和英語表達能力。李景華建議，學生和家長要了解自身的特點和優(yōu)勢，結(jié)合國際學校的招生要求、自己的中考成績、英語水平來選擇學校，把握好雙方的匹配度。

公立學校不能滿足自身需求，希望接觸新的學習模式，有比較強烈的出國意愿的孩子更適合上國際學校。從特點上看，孩子要“樂學”，對學習有熱情，愿意去學習，還要“會學”。國際學校的學習相對來說比較自由，學生**自我管理能力、獨立學習能力比較強;性格方面**積極主動，自信樂觀，有主見，能夠與人合作，樂于參加社會實踐和活動。

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