臺山碧桂園學校

臺山碧桂園學校于2015年9月正式開學，設計規(guī)模為幼兒園18個班，小學36個班，初中18個班，實施雙語教育和國際教育。

臺山碧桂園學校位于“依山而建，地勢優(yōu)越，視野開闊，空氣清新”的臺山碧桂園幸福里，學校創(chuàng)建得到了臺山市政府的大力支持，于2013年11月動工建設，2014年11月封頂，是一所環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，超省一級標準的雙語學校。

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揭秘國際學校各學段選拔流程

2019年升學季已經(jīng)進入火熱階段，各個國際學校的教育資源也在不斷地發(fā)展中逐漸趨于完善，面對逐步提高的入學門檻，各位家長和孩子應如何準備呢？

1. 幼升小環(huán)節(jié)

多數(shù)院校采取面試方式，面試一般采取1:1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與，每個學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內容也會進入面試團隊的視野。

2. 小學階段

從小學二年級開始，申請插班入學就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大。考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學（英語答卷）、中文三科。

外籍國際學校通主要教學語言是英文，故沒有中文測試。招生委員會根據(jù)學生遞交的過去2年內的在校成績，有些學校希望學生能提供所在學校老師的推薦信，可以更加深刻的了解學生。

筆試和英文口語面試完成后，該生的申請資格將進入學前評估階段，此階段主要是為學生確認適當?shù)哪昙壦?，而后由招生委員會就申請材料進行最后的審核，或者直接遞出錄取通知書。

二至五年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

3. 初中階段

從六年級開始進入國際學校的初中階段，入學考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學、科學（物理、化學、生物）、邏輯等，并會參考之前學校的教師推薦信和成績單。預初開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。

英文口語面試需要學生準備一個話題或者最近閱讀的一本讀物，面試時招生官將圍繞這個話題展開論述。申請初中以上過程的國際課程項目，需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

4. 高中階段

進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標準化考試有SSAT、托福、雅思；參加學校的多學科入學考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學生申請的院校和課程項目，為3-4門不等。

公立學校國際班采取的錄取模式是中考調檔線或者中考成績+英語測試模式，公立生源讀本校國際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會幫助學生很快進入狀態(tài)。

初中升高中階段是選擇國際學校的主流階段，也是入學考試較難的階段，由于家長都希望進入辦學質量優(yōu)質的學校，同等的，這些學校的錄取比例也不會很高，大約在20%左右。

上國際學校不意味著孩子中文會不好

中考已經(jīng)結束，各國際高中開始也開始進入招生階段，很多家長也是將眼光放在了國際教育上，早早就開始考察各大學校的辦學情況和課程優(yōu)勢，尤其7月是擇校旺季，家長們更是一刻都不能馬虎。

當家長們?yōu)楹⒆觽冞x擇國際教育后各種問題也就隨之而來，比如孩子能否適應新環(huán)境、能否讀的懂課程，當然家長們關心很多的是孩子到學校后是不是就會學不好中文，他們擔心孩子在英文教學的環(huán)境下會影響中文能力。

因為中國的文化博大精深，很多家長的觀念里還只覺得中文的學習是很重要的，而國際學校大部分是用英文教學的，那是不是就會減弱對傳統(tǒng)文化的學習，所以家長在選擇的時候也很看重中文教學這一板塊。

其實家長不用過多的擔心，因為很多學校采用的都是雙語教學，而且可以預見的是雙語人才在世界舞臺上會更加受歡迎，雖然英語是就讀或者是以后考學的必備語言，但是中國文化是我國的傳統(tǒng)文化，既然學校開在中國就不會摒棄這偉大的文化。

中國血紅色呢個的根基和獨有的差異化優(yōu)勢都是中國背景，這些學生將來會走向世界各地，需要承擔的是“雙語使者”的重擔，基于此很多學校的教學模式都是雙語教學，英文和中文是相輔相成的。

國際學校課程設置中很多中文課程都是必修課程，很多學校也是引進國外先進的教育理念與課程教材在加以本土的改造，打造出適合中國學生學習的課程，而且有的學校還很重視國學的教學，培養(yǎng)學生們成為既有中國素養(yǎng)又有國際視野的人才。

除了開設專門的中文課程外，教育理念的中西融合也體現(xiàn)出國際學校對中國文化的重視，也可以從教育理念的設置看出雙語教學重要性，所以家長們不用擔心孩子接受國際教育后就摒棄中文的學習，中國傳統(tǒng)文化的焦旭會滲透進孩子的教學中。

那么雙語教學對孩子們來書有什么優(yōu)勢？可以看出很多海外大學更偏愛于接受過雙語學習的學生，海外大學很看重社區(qū)文化的多樣性，這些大學的招生官們喜歡不同文化的融合及碰撞，也樂意看到有學生能在兩種語言下靈活轉換。

同時，招生官們重視那些對中國文化有扎實基礎和領悟對學生，他們不僅可以借此了解中國文化，也可以看出學生們對民族文化的認可，對自己的民族文化認可和傳揚及集成將會會受到尊重和敬仰。

除此之外，學生們接受雙語教育不僅僅是為了升學，還是為了成為一個全面發(fā)展的人做努力，因為人生不只是考取大學這么簡單，將來還有工作等著大家，學生們要有長久的眼光，為以后做長遠的打算。

由此可以看出，給孩子選擇國際教育后他們也不會放棄學習中國文化，反而加強對中國傳統(tǒng)文化的學習，并結合西方的教育理念，實現(xiàn)出國留學的夢想，到世界的舞臺上展示自己，成為擁有國際競爭力的中國人。

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