曼徹斯通城堡學(xué)校如何
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-05-27
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校MORE>>深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE（國(guó)際普
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE（國(guó)際普通中等教育）及GCE A-level（英國(guó)高等教育A級(jí)）課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)也將提供豐富的體育、藝術(shù)。
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校是一所純英式的寄宿制國(guó)際學(xué)校，學(xué)校位于龍華區(qū)大浪街道，學(xué)校環(huán)境非常優(yōu)美，設(shè)施也非常完備，教師資源豐富。
作為深圳**一所寄宿制純外籍國(guó)際學(xué)校，深圳曼徹斯通城堡學(xué)校沿用了英國(guó)寄宿制學(xué)校的管理制度，寄宿制=保姆+補(bǔ)習(xí)班+特長(zhǎng)培訓(xùn)+課外活動(dòng)，能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。絕對(duì)是一所實(shí)力與顏值都爆表的學(xué)校。
目前學(xué)校招收幼兒園-高中階段的適齡學(xué)生，如果想讓孩子從小接受純正的英式教育的家長(zhǎng)可以考慮這所學(xué)校。
曼徹斯通城堡學(xué)校雄厚師資
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校監(jiān) Andrew Hunter
Andrew Hunter于1998 年擔(dān)任曼徹斯通城堡學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。
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校長(zhǎng) Chris Lynn
Chris來(lái)自愛(ài)丁堡，在英國(guó)頂尖**巴斯大學(xué)獲得教育管理碩士學(xué)位。Chris自1991 年以來(lái)一直從事教育工作，擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。
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小學(xué)校長(zhǎng) Sophie Jane Brooks
Sophie在伯明翰大學(xué)攻讀了希臘學(xué)和羅馬學(xué)的學(xué)位，之后在?？巳卮髮W(xué)完成了她的教育學(xué)研究生課程，專攻小學(xué)。
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中學(xué)部校長(zhǎng) Daniel Hilton
Daniel在伯明翰大學(xué)取得數(shù)學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)歷。
曼徹斯通城堡學(xué)校年級(jí)課程方向
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國(guó)際小學(xué)
課程方向 IGCES GCE A-Level
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國(guó)際初中
課程方向 英國(guó)國(guó)家課程
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國(guó)際高中
課程方向 英國(guó)國(guó)家課程
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精英團(tuán)隊(duì)
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，超過(guò)80%為英國(guó)籍教師，所有教師均具有學(xué)士以上學(xué)歷及英國(guó)或國(guó)際教師資質(zhì)認(rèn)證，同時(shí)具有在英國(guó)或國(guó)際學(xué)校豐富任教經(jīng)驗(yàn)。
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優(yōu)異成績(jī)
多年來(lái)，曼徹斯通城堡學(xué)校保持這極優(yōu)異的教學(xué)與體育競(jìng)技成績(jī)，及突出的業(yè)界聲譽(yù)。
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完整課程
曼徹斯通城堡學(xué)校招收5至18歲的學(xué)生。在各個(gè)學(xué)年階段，學(xué)校以創(chuàng)新且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程教學(xué)，將東方的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和西方的全民教育精神相融合，讓學(xué)生為高等教育做好充分準(zhǔn)備。
深圳曼徹斯通課外音樂(lè)活動(dòng)
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聲樂(lè)
合唱隊(duì)：學(xué)校合唱隊(duì)（女高音、女低音、男高音和男低音）在我校發(fā)揮重要作用。意向參加合唱隊(duì)的學(xué)生入隊(duì)時(shí)無(wú)需面試，歡迎感興趣學(xué)生報(bào)名。校合唱隊(duì)為學(xué)生提供許多校內(nèi)外大型活動(dòng)的表演機(jī)會(huì)，屆時(shí)合唱隊(duì)成員更有機(jī)會(huì)在海內(nèi)外進(jìn)行合唱巡演，合唱隊(duì)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情，理解音樂(lè)非同凡響的魅力與價(jià)值。
Schola合唱隊(duì)：Schola（女高音、女低音、男高音和男低音）為我校高階合唱隊(duì)，聲樂(lè)修養(yǎng)與水平較高的學(xué)生可在Schola合唱隊(duì)體驗(yàn)更有挑戰(zhàn)性的合唱表演，Schola合唱隊(duì)的表演通常為無(wú)伴奏式清唱。
Clan合唱隊(duì)：Clan合唱隊(duì)成員，在教師的指導(dǎo)與幫助下，有每年參加Clan音樂(lè)比賽的機(jī)會(huì)。
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流行樂(lè)
搖滾樂(lè)隊(duì)：每學(xué)年，搖滾樂(lè)隊(duì)的成員在教師的指導(dǎo)與幫助下，有機(jī)會(huì)在本校進(jìn)行定期的樂(lè)隊(duì)表演，更有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公演的寶貴機(jī)會(huì)！我校為學(xué)生配置**質(zhì)的藝術(shù)設(shè)備，如全新的學(xué)校錄音室和壯觀的學(xué)校禮堂，為廣大學(xué)生帶來(lái)福祉。
Busker音樂(lè)角：Busker音樂(lè)角坐落在校園內(nèi)一片優(yōu)雅的室外場(chǎng)地，供學(xué)生們課間集會(huì)，小伙伴們可以聚在一起休閑娛樂(lè)。音樂(lè)角內(nèi)配有公用麥克風(fēng)，校內(nèi)所有成員均可在學(xué)校技術(shù)員的幫助下使用此麥克風(fēng)。
音樂(lè)技術(shù)社：在音樂(lè)技術(shù)社，學(xué)生可以在最新數(shù)字技術(shù)的幫助下學(xué)習(xí)聲音控制與樂(lè)曲創(chuàng)作。
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樂(lè)器
管弦樂(lè)團(tuán) & 初級(jí)管弦樂(lè)團(tuán)：在學(xué)校管弦樂(lè)團(tuán)的活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)演奏各類樂(lè)曲，種類廣泛，從電影配樂(lè)到經(jīng)典歌曲。兩個(gè)樂(lè)團(tuán)的成員每年均有機(jī)會(huì)在學(xué)校重大場(chǎng)合進(jìn)行樂(lè)器演奏。
華樂(lè)團(tuán)：為提升學(xué)生欣賞中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到中華傳統(tǒng)樂(lè)器的學(xué)習(xí)中。
獨(dú)奏表演：音樂(lè)特長(zhǎng)生有機(jī)會(huì)定期進(jìn)行各類音樂(lè)獨(dú)奏表演，在重大場(chǎng)合和音樂(lè)會(huì)中表演個(gè)人才藝。
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)
圖書(shū)借閱
小學(xué)學(xué)生（學(xué)前至6年級(jí)）每星期可共借閱2本書(shū)籍。中學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)每?jī)蓚€(gè)星期可借閱共4本書(shū)籍。在無(wú)人預(yù)定此書(shū)籍的情況下，書(shū)籍可續(xù)借。如果丟失或損壞書(shū)籍，校方將收取賠償費(fèi)用。
圖書(shū)館輔助工作
圖書(shū)館工作人員旨在協(xié)助學(xué)生和員工，包括提供各類幫助：尋找合適書(shū)籍（娛樂(lè)性閱讀），提供實(shí)體書(shū)籍，提供電子閱讀資源（以輔助學(xué)生完成課后作業(yè)）。
其他圖書(shū)館服務(wù)
星期一至星期五下午3點(diǎn)30至4點(diǎn)，圖書(shū)館組織作業(yè)幫助小組，幫助有額外作業(yè)輔助需要的學(xué)生完成作業(yè)。每日12點(diǎn)45至13點(diǎn)30分，學(xué)生可前往圖書(shū)館閱讀、溝通并學(xué)習(xí)。同時(shí)若學(xué)生有需要，圖書(shū)館工作人員將為學(xué)生提供調(diào)研搜索課程，或?yàn)閷W(xué)生提供一對(duì)一的調(diào)研搜索幫助。
校園風(fēng)采
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操場(chǎng)
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大廳
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風(fēng)鈴裝飾
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深圳國(guó)際交流學(xué)院開(kāi)設(shè)課程：A-Level 、AP課程
地區(qū)：福田
招收對(duì)象：高中
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香港博朤教育中心開(kāi)設(shè)課程：DSE
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：初中/高中
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深圳南山國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：加拿大課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
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深圳城市綠洲學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：A-Level 、AP課程
地區(qū)：福田
招收對(duì)象：高中
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深圳富源英美學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：IB課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
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深圳（南山）中加學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：IB課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
A-level學(xué)校環(huán)境怎樣？
英國(guó)高中課程（General Certificate of Education Advanced Level ）簡(jiǎn)稱A-level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
英國(guó)的大多數(shù)中學(xué)開(kāi)設(shè)的A-level課程科目相當(dāng)廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、理科、計(jì)算、法律、媒體、音樂(lè)等。
大部分英國(guó)學(xué)生都是用兩年的時(shí)間修完這種課程，但能力很強(qiáng)的學(xué) A-level生有時(shí)也可在更短的時(shí)間內(nèi)修完。學(xué)生甚至可以直接在國(guó)內(nèi)自學(xué)三到四門(mén)A-level課程然后去北京、上海、廣州等地英國(guó)文化委員會(huì)參加考試。這種課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)三門(mén)或四門(mén)主科課程并參加畢業(yè)考試，考試合格者即可進(jìn)入大學(xué)就讀。
學(xué)生的考試成績(jī)及其所選修的A-level課程在很大程度上決定著能否進(jìn)入理想的大學(xué)和學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)位課程。
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擇校小貼士
上國(guó)際學(xué)校優(yōu)點(diǎn)
與海外**大學(xué)關(guān)系密切：國(guó)內(nèi)目前著名的國(guó)際學(xué)校均與海外著名大學(xué)的招生部聯(lián)系緊密。**招生官大多對(duì)這些學(xué)校非常熟悉，甚至每年都會(huì)例行拜訪學(xué)校，了解學(xué)生，相較于只能靠DIY申請(qǐng)海外**的普通高中生，國(guó)際學(xué)校在這方面的確能為學(xué)生提供非常豐富的資源。
而通過(guò)與海外院校的密切交流，國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的培養(yǎng)也會(huì)做出一些有針對(duì)性的調(diào)整，這對(duì)海外院校的申請(qǐng)往往會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
外籍教師提供教學(xué)質(zhì)量保證：國(guó)人常說(shuō)一分錢(qián)一分貨，這個(gè)理論用在教育上也同樣有幾分道理。校方花了大價(jià)錢(qián)從海外聘請(qǐng)來(lái)的外籍教師通常不是籍籍無(wú)名之輩，甚至往往是早已盛名在外多年的業(yè)內(nèi)精英。
而在課程方面，無(wú)論校方采用的是IB還是AP，課程內(nèi)容均廣泛靈活。這對(duì)提升學(xué)生的思維層次豐富度以及開(kāi)闊眼界都十分有幫助，各類科目都可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來(lái)申請(qǐng)**階段則會(huì)有更多的選擇，不再被高考的獨(dú)木橋所局限。
全球化的同學(xué)人脈網(wǎng)絡(luò)：由于相對(duì)較高的學(xué)費(fèi)，國(guó)際學(xué)校的就讀學(xué)生家庭背景通常也非常不錯(cuò)，家長(zhǎng)多為各個(gè)領(lǐng)域的精英人士。故而，許多家長(zhǎng)把孩子送入這些學(xué)校的原因也多是希望幫孩子從小打造一個(gè)屬于自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。
與來(lái)自世界各地的同齡人交流，也有助于學(xué)生對(duì)各種文化都有所了解，看待問(wèn)題也會(huì)擁有更高的包容度。
對(duì)學(xué)生批判性思維的塑造和培養(yǎng)：國(guó)際學(xué)校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會(huì)十分重視對(duì)學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度來(lái)看待問(wèn)題，而非給出一個(gè)模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。
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