臺(tái)山碧桂園學(xué)校

臺(tái)山碧桂園學(xué)校位于“依山而建，地勢(shì)優(yōu)越，視野開闊，空氣清新”的臺(tái)山碧桂園幸福里旁，是一所設(shè)施齊全，超省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的雙語學(xué)校。學(xué)校高度重視學(xué)生的潛能開發(fā)，堅(jiān)信興趣是**的老師，積極營(yíng)造勤奮、探究、自主的快樂學(xué)習(xí)氛圍。

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越早接受國(guó)際教育越好嗎？

現(xiàn)在國(guó)際教育是一個(gè)大趨勢(shì)，家長(zhǎng)也都將眼光放在這里，有些家長(zhǎng)就開始著急了，是不是越早接受越好啊，早入學(xué)早適應(yīng)就會(huì)學(xué)的更加扎實(shí)，其實(shí)這種想法是不對(duì)的，不同階段入學(xué)都會(huì)有利弊。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)們想選擇入讀的高峰在三個(gè)階段，一個(gè)是初三結(jié)束后準(zhǔn)備升入高中時(shí)，第二個(gè)是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第三個(gè)就是小升初期間，也有的家長(zhǎng)選擇讓孩子插班到學(xué)校學(xué)習(xí)，那就來說說這三個(gè)階段入讀的利弊。

【小學(xué)一年級(jí)（幼升?。?

如果在這個(gè)選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，孩子從小受到浸染，這對(duì)整體的思維變化肯定起決定作用的，同時(shí)在這個(gè)階段入讀可以很好的保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和天性，避免學(xué)生從小養(yǎng)成機(jī)械學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

但是這個(gè)階段也是有弊端的，一旦選擇了這條路，假如想在初升高的時(shí)候再回歸到體制內(nèi)，這條選項(xiàng)基本已經(jīng)沒有什么意義。所以家長(zhǎng)們要想好后在選擇，畢竟這是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)堅(jiān)持的道路，這樣要看孩子的態(tài)度，很容易孩子就產(chǎn)生抗拒的心理。

【小升初階段】

在這個(gè)選擇入讀的話是可以有退路的選擇，但是這個(gè)階段需要學(xué)生們英語功底要好i，以便應(yīng)對(duì)未來日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，所以這個(gè)階段要選擇好正確的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好足夠的英語補(bǔ)充。

小升初階段選擇國(guó)際教育的好處就是可以讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，入讀后就要有足夠強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和真正的探究性學(xué)習(xí)的能力，這就需要學(xué)生擁有強(qiáng)大的自控力，也有利學(xué)生們這種能力的培養(yǎng)。

【初升高階段】

這個(gè)階段選擇國(guó)際學(xué)?？梢哉f是性價(jià)比比較高的階段，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候可以有更多對(duì)自己未來負(fù)責(zé)和做主的機(jī)會(huì)，對(duì)于未來的發(fā)展已經(jīng)有了明確的想法，也有了要奮斗的目標(biāo)，所以這個(gè)階段的學(xué)生想法還是相對(duì)成熟的。

除了對(duì)學(xué)習(xí)有硬性指標(biāo)外，更多的是綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生們要面對(duì)各種活動(dòng)的展開和各類標(biāo)化考試，如果孩子沒有想好的話是不太能適應(yīng)的，但是這個(gè)階段有著成熟的想法，既然選擇了就會(huì)堅(jiān)持下去，相信自己的孩子。

由此看來，太早的接受國(guó)際教育還是不太好的，但是每個(gè)時(shí)期都是有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的，重要的是如何度過每個(gè)的難關(guān)，這就需要學(xué)生們的努力了，其次還要看自己是不是適合就讀，其實(shí)適合就讀的學(xué)生是有以下表現(xiàn)的。

第一點(diǎn)就是要有強(qiáng)大的內(nèi)心和自控能力，就讀后學(xué)生們是要自己來安排學(xué)習(xí)和生活的，并及時(shí)的做好反饋，因此自控能力要強(qiáng)大，可以有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)，對(duì)于自控力差的學(xué)生來說，會(huì)不適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生不好的影響。

第二點(diǎn)就是有明確規(guī)劃的人學(xué)生，如果學(xué)生用明確的目標(biāo)就會(huì)做好很多的準(zhǔn)備工作，這些對(duì)于課程的學(xué)習(xí)是很重要的，這兩點(diǎn)都是很重要的表現(xiàn)，如果學(xué)生沒有明確的意愿選擇的話家長(zhǎng)就不要做過多的強(qiáng)迫。

A-LEVEL課程、AP課程還有IB課程對(duì)比，哪個(gè)更被**青睞？

國(guó)際學(xué)校數(shù)量不斷增多，開設(shè)的國(guó)際課程也趨于多樣化。不同的課程有不同的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)也不一樣。如果說單科較難的一般是AP課程，如果說整體較難的當(dāng)屬IB課程。想要拿高分，適合中國(guó)學(xué)生的課程是A-level課程，想要換算學(xué)分當(dāng)然是AP課程。每一種課程體系都有對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)和難度，但無論哪一個(gè)課程體系，只要學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況作出正確的選擇，考取個(gè)好的成績(jī)都會(huì)被自己心儀的學(xué)校所錄取。

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