舉薦！常州十大托?？记芭嘤?xùn)哪家好

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-11-12

導(dǎo)語(yǔ)概要

托福考試是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心 (ETS)測(cè)評(píng)研發(fā)的一個(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，通過(guò)考察聽、說(shuō)、讀、寫這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。下面小編為大家收集相關(guān)信息供參考！

常州新航道托福培訓(xùn)

舉薦！常州十大托福考前培訓(xùn)哪家好
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托福有哪些優(yōu)點(diǎn)？

1、托福比其他考試更簡(jiǎn)易。
世界上有165多個(gè)國(guó)家，可以舉辦4500個(gè)考點(diǎn)，為考生創(chuàng)造便利條件，幫助考生縮短時(shí)間，節(jié)省開支。所有考試都在一天內(nèi)完成——與其他考試要求不同的是，它節(jié)省了考生的時(shí)間和開支。托?？荚囍行拿磕昱e辦30-40次考試，盡量給考生帶來(lái)便利，提供更多的考試機(jī)會(huì)。這意味著托?？荚噷?duì)考生來(lái)說(shuō)更方便，因?yàn)樗谐汕先f(wàn)的考點(diǎn)和時(shí)間供考生隨意選擇，并為考試復(fù)習(xí)帶來(lái)了官方的模擬工具和資源。

2.托福成績(jī)助考生脫穎而出，獲得關(guān)注。
因?yàn)楦咝ｉL(zhǎng)期以來(lái)一直認(rèn)為托?？荚嚳梢蕴峁└鼫?zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而更有利于招生決策，為什么呢？因?yàn)樗嬲u(píng)估了考生在課堂環(huán)境中必要的四種英語(yǔ)技能的綜合使用。這代表了考生：托福考試成績(jī)向考生和考生申請(qǐng)人證明考生具有課堂英語(yǔ)能力——從理解演講、閱讀教科書、論文寫作到課堂英語(yǔ)口語(yǔ)

常州托福課程中心

托福一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

1、能得到個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

與傳統(tǒng)的托福培訓(xùn)課程相比，一對(duì)一托福培訓(xùn)課程更注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一對(duì)一的教學(xué)模式使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求和要求。

2、時(shí)間安排更靈活

在一對(duì)一的托福培訓(xùn)班中，學(xué)生有更多的自由來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，并與老師協(xié)商確定課程的類型、難度和內(nèi)容，以便更有針對(duì)性地準(zhǔn)備托?？荚嚒?/span>

3、專屬的一對(duì)一授課

一對(duì)一的指導(dǎo)可以讓學(xué)生充分利用他們的時(shí)間和精力，傾聽老師，交流他們的疑問(wèn)。這比傳統(tǒng)的課堂形式更有效。

4、教育資源更加豐富

一對(duì)一的托福課程通常提供更廣泛的教育資源，如參考書目、練習(xí)測(cè)試和聽力材料。這些資源為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于提高托福成績(jī)。

5、學(xué)習(xí)效果好

一般來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的托福課程比傳統(tǒng)的托福課程更有效。這是因?yàn)橐粚?duì)一教育可以更加注重個(gè)性化教學(xué)，因此可以更全面、更深入地提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

以上價(jià)格僅供參考，具體費(fèi)用還需根據(jù)個(gè)人情況和考試時(shí)間確定。建議考生多試聽?zhēng)准覚C(jī)構(gòu)的課程，選擇適合自己的班型和機(jī)構(gòu)。希望大家能夠花少的錢，上滿意的托福培訓(xùn)課。

托福課程導(dǎo)學(xué)

適用英語(yǔ)基礎(chǔ)	課程名稱	班型選擇	課程詳情	托福教材
英語(yǔ)60-90分	留學(xué)預(yù)備一級(jí)課程	8人班 1對(duì)1、全封閉周末班、日班周六班	咨詢報(bào)名
英語(yǔ)90-110分	留學(xué)預(yù)備二級(jí)課程		咨詢報(bào)名
英語(yǔ)100-120分	留學(xué)預(yù)備三級(jí)課程		咨詢報(bào)名
未過(guò)英語(yǔ)四級(jí)	留學(xué)預(yù)備四級(jí)課程		咨詢報(bào)名
詞匯掌握少，語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不熟悉	托福入門階段課程	8人班、25人班、1對(duì)1 全封閉、工作室周末班、日班周六班	咨詢報(bào)名
托福聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)薄弱，對(duì)托福考試不熟悉	托福精講階段課程		咨詢報(bào)名
托福聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)扎實(shí)，想要進(jìn)一步提升托福技巧	托福強(qiáng)化階段課程		咨詢報(bào)名
國(guó)際G9-12年級(jí)學(xué)生	美國(guó)**騰飛計(jì)劃	8人班、25人班 20人考團(tuán) 1對(duì)1、8人班、25人班	咨詢報(bào)名
國(guó)際G6-8年級(jí)學(xué)生	美國(guó)高中騰飛計(jì)劃	8人班、25人班 20人考團(tuán) 1對(duì)1、8人班、25人班	咨詢報(bào)名

為什么選擇新航道

品牌積淀

專注英語(yǔ)培訓(xùn)16年，良心教育機(jī)構(gòu),40余所城市300多家學(xué)習(xí)中心。
雅思官方合作

雅思官方白金級(jí)合作伙伴，托福官方聯(lián)盟二星級(jí)成員
全程專屬助教

專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)，跟進(jìn)教學(xué)情況，隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn)，梳理備考方向和解題思路，幫助學(xué)員短期內(nèi)沖刺。
自主研發(fā)教材

自主研發(fā)400余部圖書，內(nèi)部講義直擊考點(diǎn)，讓學(xué)員在充分理解英語(yǔ)知識(shí)的狀態(tài)下，逐步提升聽說(shuō)讀寫能力水平。
小班教學(xué)

采用小班授課模式，老師與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，消除距離感，避免不敢說(shuō)的尷尬現(xiàn)象。
良師鍛造

海歸良師為你保駕護(hù)航，讓學(xué)員獲得更好的學(xué)習(xí)效果，成績(jī)顯著提升。

掌握托福的學(xué)習(xí)技巧有哪些
1、閱讀部分可以經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)術(shù)性文章來(lái)練習(xí)。托福閱讀中的文章通常來(lái)自大學(xué)水平的學(xué)術(shù)類書籍和文章，所以練習(xí)閱讀的建議選擇便是這類文本。但是，如果備考時(shí)間緊，那么直接閱讀TPO考題即可，重在鍛煉抓重點(diǎn)、作總結(jié)的能力。

2、聽力能力的提升有很多方法，堅(jiān)持一種并有效反思，就能有所精進(jìn)。比如，可以在初期用聽力材料進(jìn)行聽寫，直到基本全都聽清楚；而在后期有能力時(shí)，將聽力倍速播放練習(xí)，從而再聽原速時(shí)，便能游刃有余。重要的是，做完每一套題目，都需要進(jìn)行反思分析。沒(méi)有反思，便沒(méi)有進(jìn)步。

新航道簡(jiǎn)介

新航道國(guó)際教育集團(tuán) (New Channel International Education Group Limited)的簡(jiǎn)稱，由胡敏教授率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員于2004年10月16日共同創(chuàng)辦，總部位于北京海淀區(qū)中關(guān)村。美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）和美國(guó)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下轄培訓(xùn)學(xué)校、前程留學(xué)、國(guó)際教育、在線教育、錦秋A-Level、好輕松考研、圖書出版、家庭教育、國(guó)際研學(xué)、鯨航科技、AF國(guó)際藝術(shù)教育、清美A佳畫室等分支機(jī)構(gòu)，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。通過(guò)制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案，希望學(xué)員經(jīng)過(guò)不斷提升英語(yǔ)能力和考試成績(jī)，同時(shí)熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。個(gè)性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式，滿足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。

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