寧波托福的培訓機構(gòu)-朗閣托福培訓

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寧波托福的培訓機構(gòu)-朗閣教育機構(gòu)介紹

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朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國具有影響力及知名度的教育培訓品牌之一。朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝巍?/span>

今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓多年的朗閣培訓、提供美國考試培訓及個性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓課程的歐風教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準，擁有正規(guī)留學中介資質(zhì)，實現(xiàn)培訓一體化服務。

作為一家教育機構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面，都成為了教育培訓行業(yè)的代表。

明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會價值！不斷學習進取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國際化教育 ！

朗閣培訓LONGRE TRAINING CENTER

朗閣教育總部位于上海，籌建于1999年。朗閣培訓多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓。

朗閣目前在上海、北京、廣州、南京、成都、無錫、常州、蘇州、太倉、南昌、南通、鎮(zhèn)江、青島、濟南、杭州、寧波、廈門、福州、重慶、武漢、海口、桂林、大連、銀川、南寧、石家莊、徐州、鄭州、長春、珠海、沈陽等30+擁有60+校區(qū)。

培訓中心從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國際升學考試語言培訓，并為企業(yè)及高校5量身定制各類英語團訓課程，薈集優(yōu)秀的英語教育老師。

朗閣多年來與雅思保持密切關系。朗閣旗下中心擁有雅思官方白金級合作伙伴稱號，另有不少中心成為雅思官方合作伙伴成員機構(gòu)。與此同時，朗閣也得到了北美考試官方的鼎力支持，每年朗閣教師會接受來自官方的培訓及認證。

寧波托福的培訓機構(gòu)-朗閣教育課程介紹

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新托福入門鉑金課程181031晚間班

【適合階段】

詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡單句子，聽懂簡單對話的學生。 教學承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費重讀本課程。

【使用教材】

采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預備教材及朗閣美國考試學院內(nèi)部教材進行教學。

【總課時數(shù)】

627課時

【班級人數(shù)】

10人

托福入門鉆石課程181031晚間班

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【適合階段】

詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡單句子，聽懂簡單對話的學生。 教學承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費重讀本課程。

【使用教材】

采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預備教材及朗閣美國考試學院內(nèi)部教材進行教學。

【總課時數(shù)】

627課時

【班級人數(shù)】

4-6人

托福入門VIP課程181031晚間班

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【適合階段】

詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡單句子，聽懂簡單對話的學生。 教學承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費重讀本課程。

【使用教材】

采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進先進預備教材及朗閣美國考試學院內(nèi)部教材進行教學。

【總課時數(shù)】

627課時

【班級人數(shù)】

1人/1-2人

朗閣教育精彩專題-九大優(yōu)勢金秋學習的提分利器

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1.雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴機構(gòu),

學員共享官方一手資料

2多年學術積淀實時緊貼官方考情，

同步官方考試政策資訊

3.專業(yè)認證師資海外留學教育背景師資

力量，雅思及北美官方

認證資格，保證教學質(zhì)量

4.協(xié)議簽約課程入學提前簽訂，嚴格把控

教學過程，保障學員高效學習

5.學管定制服務為學員提供全方位定制化服務；

個性化管理緊握學員提分成長實例

6.階段?？季v四階?？颊n程，

根據(jù)成績檢驗階段成果；

考后點評，隨時調(diào)整階段學習節(jié)奏

7.機考模擬中心全國統(tǒng)一設立還原

考場環(huán)境，口語在線測試

寫作機批，提高學員英語能力

8.大咖直播課程備考困惑隨時交流，大咖老師

分享前言考情，各科技巧深度剖析

9.第二文化課堂朗閣學術團隊研發(fā)文化主題課

了解西方國家歷史文化及思維方式

寧波托福的培訓機構(gòu)-朗閣教育托福聽力文章結(jié)構(gòu)分析

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托福聽力考試主要考查兩個模塊——對話和講座。本文中，朗閣老師就為大家來分析一下常見的托福聽力文章結(jié)構(gòu)，并從這個角度來給出一些解題的建議。

對話結(jié)構(gòu)

對話部分，常見的文章結(jié)構(gòu)模式為，出現(xiàn)一個問題，比如說圖書館里要借書但是找不到，比如說學期論文要找個主題找不到，比如說要去報告一下宿舍的空調(diào)需要維修等，那么接下來肯定會提出解決問題的方案，但是前提是對話的時長通常為3分鐘左右，所以老師或者教職員工肯定不會很直接地就把這個問題給解決了，試想，圖書管理員把書找給了學生，那么這個對話接下來的故事情節(jié)只能是Thank you, bye了。

所以，總結(jié)起來，對話的文章結(jié)構(gòu)一般分成四個步驟：

1. problem, 即學生出現(xiàn)一個問題；

2. solutions, 老師提出一些問題的解決方案，通常這部分的內(nèi)容會出現(xiàn)好幾個解決方案；

3. result, 問題的處理結(jié)果；

4. development, 跟話題本身相關的內(nèi)容擴展延伸。

比如說TPO16 Conversation1 Listen to a conversation between a student and a facilities manager at the university.

文章內(nèi)容主要講的是因為有工地建設的原因，排練教室特別吵(problem), 老師說要不換個時間(solution), 學生說不行，好像組員們都有安排了。老師又建議說換成music building(solution), 最后終于解決了問題，換了一個帶有禮堂的地方進行排練。

再比如TPO9 Conversation1 Listen to a conversation between a student and her professor.

文章主要內(nèi)容講的是學生想問一下關于論文的主題(problem), 學生準備寫牛奶包裝對于牛奶價值營養(yǎng)等的影響，老師給出了建議(solution), 最后，老師提到了在切爾西有個奶牛場，能對于學生寫論文有幫助(development)。

以上，常見的對話文章結(jié)構(gòu)了解清楚了，也就是對于文章的考點段落進行了分段歸納，比如在步驟一(problem)部分，考生可以專心聽問題本身是什么內(nèi)容，聽力考題部分第 一題主旨目的題就可以找出答案了。常見的problem的表述分為三類：一是學生直接說I want to… I was wondering…; 二是學生委婉地說I have trouble/hard time/difficulty to do something; 三是老師會問Can I help you?之類。

講座部分的文章結(jié)構(gòu)稍微多一些。大體分成如下幾類：平級并列類、舉例類、順序類、對比類以及過程類這五種。

講座結(jié)構(gòu)：平級并列類

顧名思義，這種結(jié)構(gòu)通常是很明顯的，也是相對來說最簡單的一種，不管考生聽力能力好壞，或多或少都是能把握的。比如TPO41Lecture1, 這是一篇botany的講座文章，主題是在講Different ways that plants have adapted to desert environments. 主旨以外全篇文章分成了三段話，分別講了三種植物——succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant這三段話。原文是這樣說的：Many different species have developed each of the adaptations. So, first off, there are succulent plants…now, besides succulent plants, there’re also drought-tolerant plants…the third adaptive strategy is to avoid the drought conditions altogether. Yes! There are plants that do this: annual plants!

2. What are two features of succulent plants that help them survive in deserts?

3. Why does the professor mention bears?

4. What is one ability that drought-tolerant plants have that succulent plants do not have?

5. Why can annual plants grow in a desert even after a year of no rainfall?

以上是這篇文章所對應的題目，從出題的角度來講，這篇平級并列就是考到了文章中講到的三種植物succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant，每個段落考一種。值得注意的是，平級并列結(jié)構(gòu)可能會出現(xiàn)一些比較的考點，在備考過程中值得考生們?nèi)プ⒁?，比如其中的第四題就是如此。

寧波托福的培訓機構(gòu)-朗閣托福校區(qū)地址

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寧波朗閣旗艦中心

地址：寧波市江北區(qū)人民路132號銀億外灘大廈（寧波美術館旁，老外灘附近）

寧波朗閣鄞州中心

地址：寧波市鄞州區(qū)天童北路933號和邦大廈

聯(lián)系電話：17767302242

更多關于“寧波托福的培訓機構(gòu)”收費、預約試聽、師資、校區(qū)地址路線信息，請致電 17767302242（鄧老師）

托福寫作小知識-托福寫作題目的三大特點

托福寫作想要獲取高分首先要學會身體，那么托福寫作題目究竟有哪些特點呢 ，小編就來說下有關托福寫作題目的三大特點。

(1)作文選材均為熱門話題并貼近生活作文選題范圍均為當今社會的熱門話題，從電視廣告到希望工程，從父母與子女的關系到擁有健康的重要性，從世界煙民現(xiàn)狀到近年盛行一時的“承諾”，環(huán)境保護，無不反映了當前公眾最為關注的事。

(2)文體多為說明文與議論文說明文和議論文用途較廣，我們平時接觸的文章、報紙、信件等等多為這兩種體裁。在工作崗位上所撰寫的材料大多也是說明文或議論文。因而考這種體裁的寫作比較符合實際需要。

(3)出題形式趨于多樣化。這一變革顯示了對提高考生的實際運用語言能力的重視，同時也要求考生要在多寫多練上下功夫，這樣對才能在作文考試中奪取。提高筆頭表達能力是關鍵：我們希望廣大考生要在切實提高英語寫作水平上下功夫，不能靠扣題、押題或背誦一些短文應付考試，其結(jié)果必然與希望的相差甚遠。背誦是學習英語的一種好方法，但僅靠背誦來提高英語寫作水平是不夠的。寫作水平的提高還是要靠親自動筆寫，多寫多練，把學到的語言知識運用到寫作中去。

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