托福培訓(xùn)課程
科學(xué)課程,用心指導(dǎo),專注語(yǔ)言培訓(xùn)多年
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-02
托福培訓(xùn)課程科學(xué)課程,用心指導(dǎo),專注語(yǔ)言培訓(xùn)多年快速咨詢隨著國(guó)內(nèi)對(duì)雅思托福成績(jī)的認(rèn)可度不斷提高,近年來,浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)等許多國(guó)內(nèi)高校都把托福、雅思成績(jī)作為了非英語(yǔ)專業(yè)研究生公共英語(yǔ)免修的
定位學(xué)員真實(shí)水平,定制課程循序漸進(jìn),在興趣中學(xué)習(xí)
多位老師+1名助教,所謂“嚴(yán)師出高徒”想偷懶,沒門
眾多海外**歸國(guó)碩士,11個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研組
考前不練假把式,還原真實(shí)考場(chǎng),提前進(jìn)入考試狀態(tài)
沖刺
沖刺階段備考也是最需要堅(jiān)持的一個(gè)階段,備考沖刺階段的原則是:體驗(yàn)考試的感覺,訓(xùn)練考試的心理。我們需要使用最新的真題進(jìn)行模擬考試,根據(jù)考生的實(shí)際情況進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
招生對(duì)象:托福入學(xué) 80分左右,提升20分左右學(xué)員;有志于申請(qǐng)美國(guó)TOP50大學(xué)自學(xué)能力較弱、自制力較弱.學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫
課程簡(jiǎn)介:一對(duì)一VIP個(gè)性化自主搭配學(xué)習(xí)方案,側(cè)重學(xué)員“短板”進(jìn)行講練結(jié)合
招生對(duì)象:托福入學(xué) 60分左右,提升20分左右學(xué)員;有志于申請(qǐng)美國(guó)TOP50大學(xué);自學(xué)能力較弱、自制力較弱.學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫
課程簡(jiǎn)介:靈活,1對(duì)1VIP個(gè)性化自主搭配學(xué)習(xí)方案,針對(duì)性強(qiáng),側(cè)重學(xué)員“短板”進(jìn)行講練結(jié)合
招生對(duì)象:托福入學(xué)基礎(chǔ)薄弱,提升60分左右學(xué)員;有志于申請(qǐng)美國(guó)TOP50大學(xué);希望申請(qǐng)美國(guó)**,赴美讀高中 / 本科 / 碩博的學(xué)員
課程簡(jiǎn)介:靈活,1對(duì)1VIP個(gè)性化自主搭配學(xué)習(xí)方案;針對(duì)性強(qiáng),側(cè)重學(xué)員“短板”進(jìn)行講練結(jié)合
語(yǔ)境記憶法
在閱讀一些文章時(shí),你常會(huì)遇到一些你不認(rèn)識(shí)的單詞。**不要立即去查字典,什么詞不值得查。記住并不是每個(gè)單詞都必須準(zhǔn)確地拼寫出來才能明白它的中文含義。有的單詞你只須認(rèn)識(shí),而不需使用。因?yàn)榧词挂杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人也不能夠全部地使用他們所認(rèn)識(shí)的所有詞匯。有的詞匯你每天都要用到,有的詞匯可能終身也難得用上一次。
A1
課前預(yù)習(xí)
A2
進(jìn)門測(cè)試
A3
課堂導(dǎo)入
A4
課堂講授
A5
課堂鞏固
A6
出門測(cè)試
A7
課后鞏固
寓教于樂,勞逸結(jié)合,涵蓋國(guó)際語(yǔ)言、國(guó)際文化與綜合素質(zhì)培養(yǎng);
導(dǎo)師會(huì)在每周舉行團(tuán)體活動(dòng),培訓(xùn)學(xué)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體合作精神:
全面課程系列,預(yù)備課+正課+作業(yè)課+晚自習(xí)答疑+素拓課+外教課;
浸泡式雅思學(xué)習(xí)營(yíng),采用中外教結(jié)合,打造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍;
課后會(huì)有全程助教跟蹤服務(wù),輔導(dǎo)答疑,班主任服務(wù)細(xì)致周到;
避免過度加速
有時(shí),為了避免耗盡閱讀時(shí)間,有些考生可能在潛意識(shí)里強(qiáng)迫自己提高閱讀速度,而這種強(qiáng)加于人的速度會(huì)帶來嚴(yán)重的后遺癥,那就是雖然看過了,但這是因?yàn)殚喿x不完全沒有徹底理解消化,導(dǎo)致考生對(duì)文章的內(nèi)容沒有足夠的印象,也就是說,在閱讀之后,他們不記得文章的確切含義。
為了避免這種情況,除了保持相對(duì)穩(wěn)定的閱讀速度外,另一種方法是在讀完每段落后,不要立即開始看一段內(nèi)容,而是先暫停一會(huì)兒在腦海里做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),例如 本段主要討論什么,包括哪些關(guān)鍵字等等。
環(huán)球教育濰坊分校于09年由市教育局批注成立,是環(huán)球教育119家連鎖分校之一,提供從、、高考英語(yǔ)、雅思和托福的全程、全面的無(wú)縫隙對(duì)接課程,名副其實(shí)的貫穿一生的教育品牌。成立多年來以獨(dú)特的“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”,以嚴(yán)謹(jǐn)高效的教學(xué)成就了無(wú)數(shù)學(xué)員的高分夢(mèng)想,我們能夠**上幫助學(xué)員挖掘最大的潛力,讓出類者更拔萃。
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