北京學(xué)生記憶力的培養(yǎng)
興趣是記憶的動力和強化劑?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣能激發(fā)孩子積極思考，而且經(jīng)過積極思考的東西能在大腦留下深刻的印象，容易記住。如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。我們在教學(xué)中，常常有這樣的情況：枯燥的內(nèi)容無論教師怎樣講得口干舌燥，頭頭是道，學(xué)生掌握的效果并不明顯，而對學(xué)生感興趣的內(nèi)容，教師能輕**松的就讓學(xué)生明白并且記憶深刻。我想，這就是說教學(xué)內(nèi)容要奔著學(xué)生的興趣走。語文課的導(dǎo)課相當重要，精心設(shè)計的導(dǎo)課可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。教師要了解學(xué)生記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助學(xué)生，要多給予鼓勵。并要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導(dǎo)。當你對很長的內(nèi)容記憶時，往往不大容易記住。就拿背書來說，如果你能把課文內(nèi)容列出一個扼要的提綱，按照標題和段落來分別記憶，就容易的多了。有的人在記憶過程中，喜歡閉一下眼睛，這樣的效果似乎比較好。這和我們平時所說的“眉頭一皺，計上心來”，是一樣的道理，人獲取的信息80%來自于視覺，決定了人的心理能量也大部分消耗在視覺上，當我們閉眼的時候，抑制了視覺，就把精力集中在了記憶上面。即對軀體和四肢運動或動作的記憶。因為它是**整個身體所有的運動來記憶的。因此，就能記得很牢。如游泳、騎自行車等一旦掌握便終身難忘。因此，讓孩子對事物親身感受，可達到增強記憶的目的。
3、記憶力的培養(yǎng)離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
還從學(xué)生的背書來看，一篇記敘文就比一篇說明文、一篇散文背的容易，背的快。記敘文的內(nèi)容相對來說比較簡單比較有趣，學(xué)生容易理解，理解性的記憶就容易多了。
學(xué)生記憶力的培養(yǎng)是一個循序漸進、漫長的過程，需要我們持之以恒的努力。在今后的學(xué)習(xí)活動中，我們不僅要注重學(xué)生知識的掌握和記憶，而且要對學(xué)生進行有意識的記憶力的培養(yǎng)，幫助他們改善和提高記憶力。唯有如此，才不會出現(xiàn)“兒童在小學(xué)里學(xué)得很好，可是在小學(xué)畢業(yè)后就開始學(xué)的不好了”的怪現(xiàn)象
記：**掌握記憶、閱讀、思維方法 練：練就強大的專注力、觀察力、想象力、聯(lián)想力、感官能力 戰(zhàn)：挑戰(zhàn)記憶極限，圓周率100位、三十六計、詞語正背倒背、現(xiàn)場限時數(shù)字記憶等 思：魔力思維導(dǎo)圖練就總結(jié)、發(fā)散思維 背：快速背誦古詩詞、現(xiàn)代課文、英文單詞、英語課文，將記憶方法用于科目學(xué)習(xí)中 拓：全方位拓展學(xué)員的綜合能力
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