沙盤訓(xùn)練課程
解決孩子的心理問題
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-31
孩子們參加沙盤訓(xùn)練。它的優(yōu)點可以增強孩子的想象力和創(chuàng)造力。為患有學(xué)校自閉癥、恐懼癥、社會混亂和其他心理障礙的兒童提供有針對性的咨詢。同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善。沙盤課程輔助父母改進家庭教育溝通方式,如父母和孩子合作擺設(shè)沙具,**這個過程促進親子之間的溝通與交流,進而促進親子關(guān)系的和諧。
你的孩子也有這些困擾嗎?
自主調(diào)節(jié)歷程受阻,注意力穩(wěn)定性不足,注意廣度、抑制功能不足。
行為計劃性、組織性不足,受限的行為,調(diào)整缺乏技巧,易沖動。
視知覺、聽知覺、協(xié)調(diào)性,感覺統(tǒng)合失調(diào),感知覺加工落后。
讀寫、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)困難成績落后、自我效能感差,學(xué)習(xí)時更明顯。
匱乏或受壓制的成長環(huán)境不適宜學(xué)習(xí),且多數(shù)家庭缺乏有益的指導(dǎo)。
自我價值感低、不斷受挫,自信、安全感不足,壓抑情緒。
兒童心理沙盤?沙盤游戲是一種心理咨詢方法,讓孩子們在沙盤老師的陪同下,從沙盤工具架上自由選擇沙盤工具,并在裝有細沙的特殊盒子中表達自己。沙盤游戲廣泛用于治療兒童學(xué)習(xí)困難、情感障礙、攻擊行為、適應(yīng)障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等;對兒童多動癥、注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關(guān)系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助;在輔助康復(fù)兒童自閉癥、阿斯伯格癥等廣泛性發(fā)育障礙方面有一定的幫助。
做好準備,開啟充滿驚喜的沙盤之旅
是在沙游理論基礎(chǔ)之上,針對正常兒童,開展的團隊建設(shè)性的心理課程。
?主要目的是借助情景設(shè)計的固定主題,培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理、情緒表達能力。
?帶課老師在特定主題的沙游中,要積極地觀察、記錄并引導(dǎo)孩子達到課程設(shè)置的目的。
?團隊成員以5周歲以上正常兒童為主,成員4—8人為宜,課程時長1小時-1.5小時/節(jié)。
?在課程結(jié)束之后,老師要帶入家長共同參觀及探討主題課中孩子的狀態(tài),并對孩子的問題給予積極地引導(dǎo)和具體的幫助。
一:沙盤訓(xùn)練已經(jīng)成為孩子們表達內(nèi)心世界的一種語言。在這個“訓(xùn)練王國”,孩子們在這里得到了他們需要的東西,自然的訓(xùn)練與自發(fā)的表達,因為孩子們喜歡,所以它非常有效,同時,它能夠作為一種語言,幫助訓(xùn)練師和家長們解讀孩子的內(nèi)心。二:在沙盤訓(xùn)練中,兒童**雙手進行創(chuàng)作,展示內(nèi)心,大腦的邏輯思維能力,統(tǒng)籌規(guī)劃能力,空間想象能力,創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。
每階段6大課程主題
游戲治療并不等于說游戲本身可以達到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實是有不同特性的。
課堂內(nèi)容:1、規(guī)則講解;2、主題操作;3、沙盤表達;4、合影留念。課后溝通:1、作品欣賞;2、主題講解;3、典型意義溝通。
團隊沙盤游戲是兒童社會行為的現(xiàn)實縮影,每個人的行為模式,都可以在團隊沙盤中體現(xiàn)。在團隊合作、競爭、協(xié)商等社會行為的過程中,發(fā)現(xiàn)發(fā)泄自己的情緒,發(fā)現(xiàn)自己的價值,增強自己的信心。我們不用過度干預(yù),一切神奇的反應(yīng)會自然發(fā)生。
當父母發(fā)現(xiàn)孩子分心時,他們通常會進行一些相關(guān)的訓(xùn)練,比如一些焦點游戲,盡管很多人都在努力提高孩子的注意力,然而不管怎么訓(xùn)練都感覺不得要領(lǐng),這個時候您需要看一下競思的沙盤訓(xùn)練課程。沙盤訓(xùn)練可以在孩子參與團體沙盤訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)和訓(xùn)練以下幾個方面:1.幫助家長和老師了解孩子的內(nèi)心世界。2.促進言語表達能力。3.促進想像力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。4.加強團隊合作能力,提高專注力。
今日已有25人申請,本月限額500名