濰坊兒童游戲益智腦力訓(xùn)練

放置好沙盤后，培訓(xùn)師開始陪同游客探索沙盤世界，努力深入體驗和體驗沙盤世界，并在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予同理心，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。來訪者開始擺放沙盤世界，此時所奉行的是“非言語的訓(xùn)練”原則，訓(xùn)練師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來訪者自己和沙盤交流。

沙盤游戲有兩個基本元素：沙子和人或物的微型模型。沙子是孩子們最喜歡的材料之一。幾乎每個人都有過小時候玩沙子的經(jīng)歷,不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。沙的流動性和可塑性,使人們可以任意發(fā)揮想象力,可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流,以及其它任何東西。由于沙粒是由地球表面巖石的風(fēng)化形成的,沙還被認(rèn)為是澆注和塑造象征世界的映象物的理想材料。

1.培訓(xùn)師應(yīng)該對兒童真正感興趣，并建立熱情和關(guān)愛的關(guān)系；2.培訓(xùn)師應(yīng)該完全接受孩子，不要期望孩子以任何方式表現(xiàn)出不同；3.訓(xùn)練師在治療關(guān)系中要創(chuàng)造一種安全、接納的氛圍，這樣孩子才可以自由地探索和表達(dá)；4.訓(xùn)練師要時常保持對孩子情感的敏感性，適當(dāng)?shù)那楦蟹从硶鲞M(jìn)孩子的自我了解；5.訓(xùn)練師要珍視這種自然、緩慢的治療過程，不要試圖去加快節(jié)奏；

通過團(tuán)隊成員之間的互動，我們可以提高兒童的自信心，改善他們的自我性格，提高人際交往能力，提高小組合作能力，改變兒童與他人溝通的無能、不會處理人際沖突、無主見、無法聽取他人意見、無法與他人合作、缺乏領(lǐng)袖精神等的情況；孩子在團(tuán)隊沙盤中通過觀察和傾聽能改變孩子強(qiáng)勢霸道、抗挫折能力差、不會處理人際沖突、情緒不穩(wěn)定、無法與他人合作等問題。