濰坊心理培訓(xùn)沙盤機(jī)構(gòu)

心理沙盤游戲可以干預(yù)和調(diào)節(jié)兒童的注意力缺陷問題。注意缺陷兒童在同伴溝通、學(xué)業(yè)成績和整體適應(yīng)水平方面存在困難，他們無規(guī)律的、無法預(yù)測的行為更引起他人的額外緊張，感到不可理解。而沙游中的沙子，玩具的具體實在性、可觸性和可朔性使孩子的觸覺和運(yùn)動覺作用于大腦神經(jīng)，從而孩子的注意力集中于物件和活動。

沙盤游戲有兩個基本元素：沙子和人或物的微型模型。沙子是孩子們最喜歡的材料之一。幾乎每個人都有過小時候玩沙子的經(jīng)歷,不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。沙的流動性和可塑性,使人們可以任意發(fā)揮想象力,可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流,以及其它任何東西。由于沙粒是由地球表面巖石的風(fēng)化形成的,沙還被認(rèn)為是澆注和塑造象征世界的映象物的理想材料。

母親環(huán)境的營造有利于負(fù)面情緒的表達(dá)。沙子的特性讓人充滿了童稚的遐想，解除了心底的防線，玩家可以自由地玩想象中的游戲，充分地體驗自己內(nèi)心的情緒變化。特別是積壓的消極情緒（如緊張、焦慮、恐怖、憤怒等）在一個支持和理解，安全而無拘無束的環(huán)境中得以自然地表露。在沙盤游戲療法中，及時準(zhǔn)確地捕捉心靈時所運(yùn)用的客觀指標(biāo)，有利于理解游戲者的心理與行為，促進(jìn)游戲者與治療師更有效的交流與互動。

沙盤游戲可以讓孩子們快樂和放松。沙子是孩子們最喜歡的材料之一。幾乎每個人都有過小時候玩沙子的經(jīng)歷，不同國家、不同時期的兒童都不例外，在早教班中經(jīng)常用作為對兒童接觸與適應(yīng)環(huán)境的教學(xué)手段。童年的游戲同成年人的工作一樣，在本質(zhì)上具有類似的社會功能，提高兒童認(rèn)知能力，基本上在沙盤中都會有體現(xiàn)，包動物、植物、人物、建筑、自然界質(zhì)等上千種玩具，無疑是對兒童的認(rèn)知能力將會有較大提高。