蘭州青少播音主持培訓(xùn)
集影飛揚(yáng)學(xué)校 讓孩子提升自信 敢于演講
蘭州少兒播音主持藝術(shù)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-04-01
導(dǎo)語概要
蘭州青少播音主持培訓(xùn)集影飛揚(yáng)學(xué)校讓孩子提升自信敢于演講快速咨詢播音主持學(xué)習(xí)技巧：1、播音分類的原則（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細(xì)分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則2、播音創(chuàng)作是如何分類的？（1
播音主持學(xué)習(xí)技巧：
1、播音分類的原則
（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細(xì)分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則
2、播音創(chuàng)作是如何分類的？
（1）從傳播媒介和創(chuàng)作文體上劃分（2）從創(chuàng)作過程和創(chuàng)作要素上劃分
（3）從傳播方式和語言樣式上劃分
3、播音創(chuàng)作從傳播媒介上分幾類
（1）廣播播音（2）電視播音
4、播音創(chuàng)作從創(chuàng)作文體上分幾類
（1）新聞播音（2）通訊播音（3）評論播音
（4）對話播音（5）文藝播音（6）知識性、服務(wù)性稿件的播音（7）主持類節(jié)目的播音等
學(xué)習(xí)口才的重要性
學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標(biāo)準(zhǔn)話，說普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r(shí)候不敢說話，不善于說話，時(shí)間一長，就養(yǎng)成了一個(gè)封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會因?yàn)檎f話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。
課程簡介
-
課程體系
課程包括語音發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等。
-
教學(xué)宗旨
幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。
-
課程特點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的語音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等語言應(yīng)用能力。
少兒播音主持課程內(nèi)容
這個(gè)假期，給孩子的禮物
-
提高演講能力
通過口才演講訓(xùn)練，從想說到要說到敢說逐個(gè)突破，小組練習(xí)
-
增強(qiáng)自信心
鼓勵(lì)孩子上臺表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心
-
學(xué)習(xí)與人
學(xué)習(xí)黃金法則，掌握技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事
-
鍛煉挑戰(zhàn)自我
設(shè)計(jì)各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。
-
增強(qiáng)領(lǐng)袖才能
提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程
-
心理疏導(dǎo)，積極心態(tài)備戰(zhàn)
小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)
語言藝術(shù)（普通話、朗誦）是人類的靈魂工程師，而表演藝術(shù)就是人類的魔法師了。要想真正的從根本上提升孩子的這幾大要素，缺一不可。
課程特色
-
-1-
**講授
集影飛揚(yáng)教育科技認(rèn)證的專業(yè)青少年導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
-
-2-
贊美鼓勵(lì)
選擇贊美孩子，增強(qiáng)他們自信心，鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性
-
-3-
關(guān)愛感恩
教授孩子學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩，保持一個(gè)積極向上的良好的生活心態(tài)
-
-4-
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
注重實(shí)踐，多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，模擬真實(shí)場景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學(xué)習(xí)能力
-
-5-
游戲互動(dòng)
設(shè)置游戲互動(dòng)，讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，更全身心投
-
-6-
體驗(yàn)教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會，還原教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生親歷過程并理解
小主持人正確的語音和發(fā)聲方法：
標(biāo)準(zhǔn)流暢的普通話是小主持人口才的基本要求。普通話并不難學(xué)，各位小主持人必須樹立信心。許多人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音“出洋相”，或是畏懼長時(shí)間訓(xùn)練的困難。針對這種情況，小主持人需要及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，放下包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從生疏到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，只有下苦工夫克服困難，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。