蚌埠市兒童編程培訓機構排名前十

根據(jù)教育認知學，孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個年齡段是形成抽象邏輯思維的時期。所以孩子學習編程的合適時間是在7歲以后，也就是小學階段。孩子在這個階段沒有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學習少兒編程會很合適。如果錯過了這個機會，那么初中或高中也可以從零基礎學起。相對于畫畫和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會更有趣，可以給人成就感。

小孩學編程：參加STEM相關的實踐活動

STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(Mathematics)，旨在讓孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域綜合發(fā)展，從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今，STEM教育被廣泛的以學科融合，PBL(Problem-BasedLearning)學習的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結合和重要實踐。此外還有編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學科項目實踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

為什么八歲小孩學編程更好？

孩子在8歲前會愿意嘗試任何新事物，而在8到12歲之間容易與人比較，產生不安全感，這個時候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣。也就是說，如果你想培養(yǎng)孩子學習編程的興趣，在8歲前是最容易的。

等到孩子18歲，再培養(yǎng)他在編程方面的興趣可就沒那么容易了。

這一代青少年是直接在互聯(lián)網中浸泡中成長起來的一代，他們被稱為“數(shù)字原住民”。這些孩子在嬰幼兒時期就知道手機和平板上可以看小豬佩奇，點開某個App 里面的小動物可以說話。

他們可以熟練地瀏覽網頁、玩游戲，卻不能用他們手中的工具去創(chuàng)造東西，這是很可惜的事情。

1、前期做好市場調查，口碑很重要。市面上有很多少兒編程教育學校，屬于‘掛羊頭賣狗肉’，并不注重提升孩子編程成績，而是不斷的擴大生源，增強利潤。這樣以賺塊錢為目的學校不在少數(shù)，所以家長一定要慎重選擇，類比三家，選擇具有一定品牌影響力且辦學嚴謹踏實、管理正規(guī)的編程學校。

2、尊重孩子學習興趣。學習是具有目的性的，當孩子選擇學習少兒編程時，要考慮孩子想學什么。編程學習旨在提升孩子邏輯思維能力，增強孩子學習能力。如果孩子并沒有意識到學習的目的，只能是浪費時間和金錢。

3、良好的學習氛圍，專業(yè)的教學力量。孩子學習都需要一定的引導，良好的學習氛圍有利于孩子快速融入到編程學習中，而且專業(yè)的老師能夠調動孩子學習的積極性，提升孩子專注力，讓孩子從游戲的泥沼中解脫出來，跳出格局，站在長遠角度思考編程學習的意義。