鹽城市少兒計算機編程培訓班

鹽城少兒編程培訓班|Scratch圖形化編程培訓，少兒編程教學有Scratch或仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。

女孩子也適合學習編程

我們必須消除那種認為編程只適合男孩的誤解，女生的思維鍛煉和邏輯培養(yǎng)并不遜于男生，她們的想象力和思維維度同樣豐富，她們也適合少兒編程學習。

如果你的孩子已經在某個特定領域顯示出了天賦和專業(yè)知識，并且已經對未來有規(guī)劃和想法，請毫不猶豫地讓她們接觸一些幼兒編程知識和內容。

增強邏輯思維能力

谷歌公司將“計算思維”概括為四種主要類型:計算問題、模式識別、抽象思維和算法設計。通過這四個步驟，一個困難而復雜的問題首先被分解成一系列容易解決的小問題。每一個小問題都要經過研究、思考和尋找解決方案。然后，形成解決思路;最后，設計步驟，執(zhí)行——問題解決。你會發(fā)現，編程是將抽象思維轉化為具體思維的**工具，可以幫助孩子們發(fā)展嚴謹的邏輯思維技能。此外，根據教育認知，兒童在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，抽象邏輯思維的**形成時期是7歲至12歲。所以孩子們從小學開始編程，是在正確的時間做正確的事情。

各家機構的課程同質化嚴重，同行之間存在抄襲現象。有些公司為了追求速度，想在市場上開設課程，需要在短時間內完成課程開發(fā)，這就導致了時間和質量得不到保證。一些課程甚至在開發(fā)后的幾天內就被引入市場，孩子們被當作小白鼠來不斷地迭代優(yōu)化他們的課程。還有一些教研表明，他們在研發(fā)過程中還有其他幾家相互競爭的教學計劃可供參考，這使得課程缺乏自身的特點。因此，家長在報名少兒編程課程時，應注意課程的開設時間，選擇一所成熟完善的機構進行學習。