蚌埠童程童美少兒編程機(jī)器人教育
Python/信奧C++/Scratch,線上線下都可學(xué)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-27
蚌埠童程童美少兒編程機(jī)器人教育Python/信奧C++/Scratch,線上線下都可學(xué)點擊咨詢?yōu)槭裁丛絹碓蕉嗟那嗌倌陮W(xué)少兒編程?培養(yǎng)耐心和毅力:編程需要耐心和毅力,因為編寫和調(diào)試代碼需要花費大量的時間
為什么越來越多的青少年學(xué)少兒編程?
培養(yǎng)耐心和毅力:編程需要耐心和毅力,因為編寫和調(diào)試代碼需要花費大量的時間和精力。通過編程訓(xùn)練,青少年可以逐漸培養(yǎng)出耐心和毅力,這對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計:借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計:趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計:軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計:完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語言培訓(xùn)
參與開源項目:
鼓勵青少年參與開源項目,與全球的開發(fā)者一起合作,學(xué)習(xí)他們的代碼和經(jīng)驗。這不僅可以提高編程技能,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。
課程特色
每節(jié)課**視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動。
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
JavaScript
特點:JavaScript是一種廣泛應(yīng)用于Web開發(fā)的編程語言,它是前端開發(fā)的基礎(chǔ)語言,可以直接在瀏覽器中運行。
優(yōu)勢:如果青少年對Web開發(fā)感興趣,JavaScript是一個不錯的選擇。通過學(xué)習(xí)JavaScript,他們可以創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁、交互式表單和動畫等,從而在實踐中掌握Web開發(fā)的基本技能。
課程收獲
在蚌埠童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
給孩子選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考察編程機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。
1、內(nèi)容全面性:課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋編程基礎(chǔ)、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等重要知識點,且結(jié)構(gòu)合理,逐漸深入,符合孩子的年齡特點和認(rèn)知水平。
2、實踐機(jī)會:課程應(yīng)注重實踐,通過項目式學(xué)習(xí)、小組合作等方式,讓孩子在動手實踐中掌握編程技能。
3、個性化需求:課程是否能夠滿足孩子的個性化需求,如提供不同難度的課程選項或針對特定興趣領(lǐng)域的課程。
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