蕪湖少兒編程教育培訓(xùn)中心

當(dāng)父母一定遇到這種情況時(shí)，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，到處跑來跑去吵著玩，這時(shí)，有些人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，把孩子們的注意力吸引回來，這樣孩子就會(huì)安靜地坐在座位上玩耍。少兒編程課程就是利用這個(gè)功能，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，并且不僅會(huì)玩游戲，還會(huì)知道游戲是如何設(shè)計(jì)的。

想要讓孩子學(xué)好編程，就要先培養(yǎng)孩子的好奇心，滿足孩子的成就感，并注重培養(yǎng)孩子的探索能力。

培養(yǎng)孩子的好奇心

對于十歲以下或剛過十歲的孩子來說，他們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的原始動(dòng)力就是好奇心。對事物的好奇心能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

可以利用各種方法來激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)編程的好奇心，比如可以拿一個(gè)編程的小游戲來誘導(dǎo)孩子，告訴孩子這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)對這個(gè)游戲的編程感覺到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識就會(huì)被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對編程的好奇心。

兒童編程培訓(xùn)是針對孩子進(jìn)行編程技能，所以家長不用擔(dān)心孩子跟不上。兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力及年齡進(jìn)行劃分，貼合孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足孩子求知需求，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

兒童編程學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以編程游戲?yàn)橹?，吸引孩子注意力，讓孩子能夠主?dòng)投入學(xué)習(xí)。初期學(xué)習(xí)內(nèi)容是scratch，scratch具有操作簡單、功能豐富全面、門檻低等特點(diǎn)。孩子在可視化圖形界面中，按照系統(tǒng)指示將模塊移動(dòng)到指定位置，實(shí)現(xiàn)模塊重組。即便不會(huì)英語、不懂電腦操作的孩子也可以順利完成編程游戲制作。

等孩子有一定編程基礎(chǔ)之后，可以學(xué)習(xí)Python語言，Python語言功能全面，應(yīng)用范圍廣，用于制作編程程序，是程序員最喜愛的編程工具之一。隨著編程學(xué)習(xí)深入，還有C語言、C++及JAVA等，只要孩子確認(rèn)好發(fā)展方向，就可以著重掌握一種編程語言學(xué)習(xí)。

1. 看教育理念是否適合國內(nèi)環(huán)境

市場上的許多教育機(jī)構(gòu)都是從國外的教育體制衍生出來的，并生硬地植入到中國的教學(xué)環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且容易造成孩子思維的混亂。

一個(gè)好的教育理念應(yīng)該從國內(nèi)的教育體系開始，在貼合國內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。

2. 看教育方式是否契合孩子特點(diǎn)

少兒編程的教學(xué)方式要適應(yīng)孩子的生理、心理特點(diǎn)，不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人會(huì)更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。

3.看課程是否容易學(xué)習(xí)和操作

市場上有很多編程語言，如C / c++、Java、Python、Perl等等，但大多數(shù)編程語言都不適合少兒學(xué)習(xí)，枯燥的編程語言不僅難于理解，還增加了很多困難操作。

4. 看課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)

孩子的時(shí)間和精力都是非常有限的，如何在有限的時(shí)間和精力中達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果，這就體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上。目前，少兒編程教育主要有兩種方式，一種是線下面對面教學(xué)，另一種是在線直播教學(xué)。

面對面教學(xué)屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對地點(diǎn)和時(shí)間的要求很高。在線直播教學(xué)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，對地點(diǎn)和時(shí)間的安排相對寬松。