如果你正在考慮讓孩子學(xué)少兒編程，這里給你提供幾個(gè)良心的建議

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，家長(zhǎng)們都很重視孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和能力培養(yǎng)，現(xiàn)在的興趣班中，少兒編程的熱度很高，很多家長(zhǎng)也在考慮要不要給孩子報(bào)一個(gè)編程學(xué)習(xí)班，如果家長(zhǎng)們正在考慮讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的話，這里有幾個(gè)良心的小建議，家長(zhǎng)們不妨看看，參考一下。

1. 孩子幾歲可以學(xué)編程
在合適的時(shí)間做合適的事往往能事半功倍，學(xué)習(xí)也是如此。對(duì)于編程學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，幾歲開始學(xué)習(xí)編程其實(shí)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，重要的是符合孩子自身的狀況和年齡特征，不同年齡段的孩子所對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容不一樣。

少兒編程適合3-16歲的青少兒學(xué)習(xí)，一般按照年齡去粗略劃分，少兒編程的學(xué)習(xí)階段可以分為低年齡段和高年齡段，低年齡段在3-8歲左右，高年齡段則是從9歲-16歲。

3-8歲的孩子，對(duì)于電腦技術(shù)、程序算法等還無(wú)法有一個(gè)清晰的概念，但往往好奇心、學(xué)習(xí)欲望都很強(qiáng)烈，因此這個(gè)階段的孩子，建議對(duì)于編程輕度介入即可，可以作為一個(gè)打基礎(chǔ)、啟蒙的階段，可以選擇樂(lè)高搭建、機(jī)器人編程等更有趣的課程，讓孩子在玩中學(xué)，理解和接觸一些基本的物理概念、運(yùn)算算法等，激發(fā)孩子的編程興趣。

而9-16歲的孩子，可以說(shuō)是大孩子了，這個(gè)階段的孩子，思維發(fā)展已經(jīng)比較成熟，可以對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，能夠?qū)τ谀骋活I(lǐng)域進(jìn)行垂直鉆研，**所學(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能，去開拓更多的想象，實(shí)踐更多的創(chuàng)新，這個(gè)年齡段家長(zhǎng)可以給孩子選擇軟件編程，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、解決問(wèn)題的能力和邏輯思維。

2. 如何選擇編程語(yǔ)言
很多家長(zhǎng)搞不清楚各種編程語(yǔ)言，比如python、C++、Java、Scratch......還有機(jī)器人編程等等，感覺(jué)聽起來(lái)很復(fù)雜，也不懂怎么選，其實(shí)家長(zhǎng)們并不需要了解每一個(gè)編程語(yǔ)言具體是什么，只需要清楚在分類上幾個(gè)明顯的區(qū)分點(diǎn)即可。

在少兒編程中，不會(huì)涉及到更多復(fù)雜的編程語(yǔ)言，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是孩子，因此所選用的編程語(yǔ)言一定是適用于孩子學(xué)習(xí)的，如果有機(jī)構(gòu)選擇了一門成人學(xué)起來(lái)也覺(jué)得“苦大難”的編程語(yǔ)言給孩子，那么**不要選擇這樣的機(jī)構(gòu)。

少兒編程課主要分為兩大類，一類是機(jī)器人編程，一類是軟件編程，機(jī)器人編程是軟硬件結(jié)合，**軟件編程操控硬件完成指令，一般選用Scratch軟件實(shí)現(xiàn)，軟件編程即是在電腦上**編程語(yǔ)言編寫程序，這類編程更接近于成人所學(xué)的編程，能夠進(jìn)行電腦程序的編寫與設(shè)計(jì)，一般會(huì)從初級(jí)的圖形化編程，也就是Scratch入手，在有了編程基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)Python、C++等代碼語(yǔ)言。

但不論是哪種類型的編程，邏輯和算法都是相同的，都能夠不同程度、不同方面地鍛煉孩子運(yùn)用編程解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、探索力等基本能力，而且教學(xué)都會(huì)根據(jù)孩子年齡由淺入深地學(xué)習(xí)。

3. 選線上課還是線下課
現(xiàn)在少兒編程的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)很多，也有不同的授課方式，有的開設(shè)了線上課，但更多的還是線下授課，線上課還是線下課，該選哪一種呢？

其實(shí)線上課和線下課各有各的好處，線上課時(shí)間地點(diǎn)靈活，有的家長(zhǎng)工作忙沒(méi)有太多時(shí)間送孩子到機(jī)構(gòu)上下課，可以選擇線上課，但是線上課需要孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性，而線下課雖然對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有一定要求，但是面對(duì)面的教學(xué)，以及真實(shí)場(chǎng)景的課堂氛圍能讓孩子參與感更強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)也能得到即時(shí)反饋，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。

同時(shí)，很多線下機(jī)構(gòu)分設(shè)了不同地區(qū)的門店，家長(zhǎng)們可以就近選擇，雖然線上課比較靈活自由，但會(huì)更推薦線下學(xué)習(xí)，因?yàn)椴徽撌堑湍挲g的樂(lè)高編程、實(shí)物編程，還是稍大一些孩子的機(jī)器人編程、軟件編程，都是需要學(xué)習(xí)與動(dòng)手相結(jié)合的，校內(nèi)提供教具，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更方便直接一些，跟著老師互動(dòng)腦子里的印象就會(huì)更深，掌握得更好。

以上就是對(duì)正在考慮讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的家長(zhǎng)們的幾個(gè)良心建議，希望能幫助到各位家長(zhǎng)。

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