詳細(xì)介紹：少兒編程有必要學(xué)嗎？學(xué)了對(duì)孩子有什么好處？

少兒編程是現(xiàn)在比較火熱的一門(mén)興趣學(xué)科，很多家長(zhǎng)都在讓孩子學(xué)習(xí)編程，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多，但大部分的家長(zhǎng)就很擔(dān)心少兒編程的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)太超前了呢？有必要學(xué)嗎？學(xué)了對(duì)孩子有什么好處呢？

1.為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？

少兒編程有必要學(xué)嗎？為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？我們先要明白，少兒編程的大火并不是沒(méi)有原因的，我們可以從如今的教育政策、時(shí)代趨勢(shì)和少兒編程本身來(lái)展開(kāi)說(shuō)說(shuō)

首先，不管是雙減政策，還是強(qiáng)基計(jì)劃，從我們國(guó)家這幾年的教育政策可以看到，我國(guó)越來(lái)越重視培養(yǎng)創(chuàng)新型和科技型人才，大力推廣科技教育，其中就包括編程，因此可以推測(cè)，少兒編程在未來(lái)的義務(wù)教育中的比重只會(huì)越來(lái)重，少兒編程將成為新的教育趨勢(shì)。

其次，如今我們已經(jīng)邁入了智能化時(shí)代，智能汽車(chē)、語(yǔ)音導(dǎo)航、智能機(jī)器人等智能化設(shè)備無(wú)處不在，并且在未來(lái)，我們的生活將與科技的聯(lián)系更加緊密，而組成這些智能科技背后的邏輯，因此，從時(shí)代趨勢(shì)來(lái)看，讓孩子學(xué)習(xí)編程，無(wú)異于讓孩子跟上時(shí)代的腳步，更好地面對(duì)未來(lái)社會(huì)。因此，從時(shí)代趨勢(shì)來(lái)看，讓孩子學(xué)習(xí)編程，無(wú)異于讓孩子跟上時(shí)代的腳步，更好地面對(duì)未來(lái)社會(huì)。

而從少兒編程的本身來(lái)看，少兒編程并不似成人編程一般純粹是對(duì)代碼語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，是為了讓孩子成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的程序員去開(kāi)發(fā)程序和軟件，而是對(duì)孩子邏輯思維、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，為的是啟蒙孩子一定的科學(xué)素養(yǎng)，掌握一定的編程技巧，激發(fā)孩子的編程興趣。

2.學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子有什么好處？

少兒編程是一門(mén)需要?jiǎng)邮趾蛣?dòng)腦相結(jié)合的學(xué)科，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要去操作實(shí)踐，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，過(guò)程中，對(duì)于孩子分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、多學(xué)科應(yīng)用能力等基本能力都有一定的培養(yǎng)。

其一，少兒編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維，提高解決問(wèn)題的能力。喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“計(jì)算機(jī)啟蒙**的優(yōu)點(diǎn)是可以對(duì)孩子的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練......在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到一種新問(wèn)題培養(yǎng)處理問(wèn)題的方式?！?/span>

其實(shí)，編程就是**對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從而編寫(xiě)程序，讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)我們的指令，過(guò)程中孩子會(huì)遇到各種不同的問(wèn)題，需要不斷分析、調(diào)試并解決，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子腦子里自然就會(huì)有一個(gè)既有的邏輯框架。

其二，學(xué)習(xí)編程可以讓孩子養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的思維。編程是一門(mén)需要隨著時(shí)代更新、變革的學(xué)科，因此只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能，所學(xué)的編程技能才不會(huì)過(guò)時(shí)。

其三，學(xué)習(xí)編程能讓孩子學(xué)會(huì)優(yōu)化、自我提升。編程中寫(xiě)完代碼并不代表著就結(jié)束了，而是需要再思考一下如何優(yōu)化，思考是否有更簡(jiǎn)單的處理方式，這樣的學(xué)習(xí)方式，能讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)優(yōu)化的習(xí)慣，并不斷自我提升。

其四，學(xué)編程讓孩子學(xué)會(huì)自我肯定、不驕不躁。編程的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的，孩子會(huì)在一次次克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)，并充滿(mǎn)成就感，這無(wú)形之中讓孩子學(xué)會(huì)了自我肯定，并且鍛煉了孩子的抗挫能力，讓孩子養(yǎng)成不驕不躁的性格。

**后，學(xué)編程也能夠培養(yǎng)孩子溝通與合作的能力。編寫(xiě)一個(gè)程序、搭建一個(gè)機(jī)器人，這些過(guò)程，大部分需要小朋友之間進(jìn)行溝通、配合，在一次次表達(dá)自身的想法時(shí)，孩子的溝通合作能力會(huì)在無(wú)形之中提高。

人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)少兒編程是如今的趨勢(shì)，而且對(duì)孩子的綜合能力有所培養(yǎng)，所以讓孩子學(xué)少兒編程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但少兒編程到底有沒(méi)有必要學(xué)，這還需要考慮孩子自身的興趣，如果孩子也想學(xué)少兒編程，那么家長(zhǎng)可以選擇讓少兒編程成為孩子的一個(gè)長(zhǎng)期愛(ài)好。

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