洛陽(yáng)哪里有學(xué)編程培訓(xùn)班

可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力?，F(xiàn)在的大多數(shù)孩子都很頑皮，喜歡玩耍。當(dāng)平時(shí)帶孩子外出，小孩要么跑來(lái)跑去，要么不停吵鬧。為了讓孩子安靜下來(lái)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給他們一部手機(jī)或者游戲機(jī)，讓孩子上網(wǎng)或者玩游戲，孩子很快就會(huì)沉醉其中。當(dāng)孩子對(duì)某件事充滿熱情時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出更好的專(zhuān)注力。少兒編程學(xué)習(xí)的過(guò)程就是針對(duì)孩子的這一特性，有點(diǎn)像玩游戲那樣寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。編程使孩子能夠在**愉快的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)。不僅可以玩游戲，還可以了解游戲是如何設(shè)計(jì)的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高編程的實(shí)際應(yīng)用能力。

可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)編程課程，就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。如果說(shuō)學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是為了與外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)編程就是為了與計(jì)算機(jī)交流。面對(duì)大量的計(jì)算機(jī)指令，需要整合信息，尋找有用的指令。這意味著在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子需要一種能夠轉(zhuǎn)化為抽象、綜合、實(shí)踐的能力，既能保證程序的正確運(yùn)行，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

現(xiàn)在不著急以后學(xué)也沒(méi)關(guān)系。6-12歲是孩子思維發(fā)展的重要時(shí)刻，學(xué)習(xí)編程主要是培養(yǎng)邏輯思維能力。一旦錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)間，思維能力就無(wú)法得到更大程度的發(fā)展。而且沒(méi)有第一時(shí)間掌握行業(yè)動(dòng)向，也不知道技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。另一個(gè)是可能很難進(jìn)入正確的編程環(huán)境，這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)編程產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們對(duì)編程學(xué)習(xí)的看法。因此，孩子在接受學(xué)習(xí)能力時(shí)，應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)孩子程序來(lái)培養(yǎng)邏輯思維，理解程序的設(shè)計(jì)理念，而不是落后于他人。不讓孩子落在起跑線上，也許是一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān)，但確實(shí)是每個(gè)孩子都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。