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小學(xué)編程,大有可為
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-03-17
VIPCODE少兒編程小學(xué)編程,大有可為快速咨詢少兒編程,幫助孩子在科技飛速發(fā)展的時(shí)代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來(lái)作為主流發(fā)展的行業(yè)理念;并為他們打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ),為將來(lái)的
隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能
1趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言,培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注力
3讓孩子在探索問題過程中增強(qiáng)解決問題的能力
5編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中,學(xué)習(xí)編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
2在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維
4在組隊(duì)完成作品的過程中,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
6訓(xùn)練孩子編程的思考方式:在未來(lái),人工智能、大數(shù)據(jù)、物流網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)必將給我們的生活用品帶來(lái)很大的變化。沒有計(jì)算機(jī),就不可能有這些變化,沒有計(jì)算機(jī),就沒有程序。就像寫作和閱讀一樣。在未來(lái),編程也將成為我們必須具備的基本能力。
童程童美為定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
面向6-18歲青少年,涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
多參加stem相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng):STEM教育起源于。1986年,國(guó)家科學(xué)委員會(huì)首次提出STEM教育的概念,即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。它旨在使在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域全面發(fā)展,從而提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力。有條件的家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子參加,讓孩子充分體驗(yàn)浸入式跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐,提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
什么是編程:首先,我們需要了解什么是編程。編程是編寫程序的中文簡(jiǎn)稱,它是讓計(jì)算機(jī)去解決一個(gè)問題,然后用一種編程語(yǔ)言來(lái)寫程序代碼,最后得到相應(yīng)結(jié)果的過程。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,人們必須要有解決問題的思想、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)可以根據(jù)人們一步一步的指示工作,完成特定的任務(wù)。與計(jì)算機(jī)通信的過程就是編程。
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計(jì),打造了不同主題的教室,橙色與藍(lán)色相結(jié)合,為孩子提供自由舒適,充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,讓他們更好地融入其中,開啟無(wú)限的想象空間。
童程童美是教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
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