銀川興慶區(qū)少兒編程寒假培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

少兒編程適合幾歲的孩子學(xué)？

學(xué)齡前的孩子還不能操作和運(yùn)用邏輯性來分析問題，他們更適合去玩那些帶有點(diǎn)編程技術(shù)的玩具或者是游戲之類的，這樣可以培養(yǎng)他們的動手能力，創(chuàng)造力和編程思想，少兒編程的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造力是有很大的作用的，很多技術(shù)性東西的發(fā)明都離不開孩子的創(chuàng)造力，7歲的孩子已經(jīng)能過懂得計算機(jī)的邏輯思想了。

編程思維還影響著邏輯分析能力

通過學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)孩子們數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會如何把瑣碎分散的難點(diǎn)抽象概括程有待解決的問題，然后把復(fù)雜的問題分解成多個簡單的小問題，再用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治霾⒃O(shè)計出嚴(yán)密的解決步驟，較后通過計算機(jī)自動化幫助我們?nèi)サ赝瓿桑【幊趟季S，就是要像計算機(jī)科學(xué)家一樣去思考，并將其廣泛的應(yīng)用于其他各領(lǐng)域。

機(jī)器人編程培訓(xùn)怎么樣？

機(jī)器人編程教育是融合了計算機(jī)、機(jī)械工程、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域知識的課程，機(jī)器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問題的能力，不論是在今后的學(xué)習(xí)、工作還是生活過程中，人人都會遇到未知問題，如何有效的解決未知問題，考驗(yàn)的是孩子綜合知識與能力。童程童美智能機(jī)器人編程課每一節(jié)課的任務(wù)都是一個未知問題，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個領(lǐng)域的知識并提升孩子的綜合能力。

童程童美順應(yīng)時代的發(fā)展，響應(yīng)國家的號召，開設(shè)樂高智能機(jī)器人編程課程，面向3-18歲青少兒，借助樂高教具，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，先用積木搭建出機(jī)器人外觀，再通過編程來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉孩子多方面的能力。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程可以參加國際化的比賽，比如RoboRAVE 國際教育機(jī)器人競賽、WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽、全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級考試、BotBall 國際機(jī)器人競賽等，通過參加國際化的比賽，增強(qiáng)孩子未來競爭力，助于孩子。并且從教育發(fā)展趨勢看，全國各地的機(jī)器人大賽舉辦越來越頻繁。許多重點(diǎn)學(xué)校的招生簡章都將機(jī)器人知識、機(jī)器人技能納入了科技類特長生考察范疇。各大、高校，紛紛將機(jī)器人科技競賽獲獎?wù)?，作為?yōu)先錄取對象。如北京大學(xué)、大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等數(shù)百家院校均開設(shè)機(jī)器人自主招生報名渠道。綜合來看，機(jī)器人教育是一種培養(yǎng)孩子綜合能力的課程，從搭建到編程，到創(chuàng)意實(shí)踐，都可以提高孩子創(chuàng)新思維、開發(fā)孩子智力，所以盡早讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，給孩子一個更好的未來。