南昌小孩編程培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)少兒編程好處

每個人都可以懂一點編程，但不是意味著每個人都要去當(dāng)程序員，學(xué)習(xí)編程最大的好處是，可以對人的思維方式進行訓(xùn)練，這是一個對思維完整性和邏輯性進行訓(xùn)練的過程，而在這個過程中，可以培養(yǎng)新的看問題和處理問題的方式。
五到七歲可以輕度介入，這個時候，對計算機有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象。七歲到十五歲，可以更深入學(xué)習(xí)。國外小學(xué)對于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心，國內(nèi)往往到了五六年級就有思維定勢，想象力受到限制，為此學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法.

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

1.設(shè)備操作編程，主要編寫一些特定設(shè)備的運行程序，像數(shù)控車床，磨床，銑床
2.軟件開發(fā)，游戲開發(fā)編程，用多種語言
3.電子開發(fā)，底層開發(fā)編程，像單片機，plc ，工控編程
4.專用控制器編程，使用控制器廠家制定的語言符號或者腳本語言編程 。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

近代最 具有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構(gòu)成了我們L0-L5課程設(shè)計所對應(yīng)的理論依據(jù)：

前運算階段的標(biāo)志是符號功能的出現(xiàn)。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想象成槍的“假裝”能力，都是符號功能的體現(xiàn)。

但“前運算階段”的兒童對于守恒和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

如果各方面條件許可的話，從小讓中、小學(xué)生學(xué)習(xí)編寫計算機程序，那實在是再好不過了。因為將來不管干什么，都離不開使用計算機，而且了，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程，不僅能夠培養(yǎng)孩子的意志，而且還能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力和動手解決實際問題的能力?。?br /> 當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子的編程的同時，也一定要注意循序漸進地、從慢慢培養(yǎng)孩子的興趣開始學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言，絕對不能夠一蹴而就。否則的話，對孩子還說沒有任何好處，反而會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。