佛山桂城少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里

學(xué)習(xí)編程可以讓孩子的邏輯思維更清晰
以美國(guó)為例，美國(guó)有44%的中小學(xué)生在學(xué)習(xí)少兒編程，有些孩子從四五歲開始接觸編程邏輯思維，那么這群孩子八九歲的時(shí)候可以完全掌握一種編程語言，這個(gè)時(shí)候孩子的邏輯思維能力顯著提高很多。雖然是模塊化的編程語言，但也包括一些“如果，那么，否則等邏輯關(guān)系，這些對(duì)孩子的邏輯思維有很大的幫助。
不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)編程是**教育，編程學(xué)習(xí)結(jié)合了數(shù)學(xué)、工程、科學(xué)等學(xué)科，是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)，符合未來社會(huì)對(duì)人才的需求。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)一段時(shí)間編程之后，孩子的數(shù)學(xué)在逐漸變好。

學(xué)習(xí)編程可以增加孩子解決問題的能力
在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們每次編寫新的程序，其實(shí)都是在接受新的挑戰(zhàn)；而且在思考代碼搭建以及排錯(cuò)BUG問題的時(shí)候，又潛移默化地訓(xùn)練了他們應(yīng)對(duì)困難和失敗的能力；
在孩子編寫的程序成功地運(yùn)行時(shí)，那種完成作品的成就感和榮譽(yù)感，更是在鼓勵(lì)孩子，讓他們繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力和信心。
而且在這種習(xí)慣養(yǎng)成后，哪怕碰到生活中或是其他課業(yè)問題時(shí)，自然也會(huì)試著自己解決。
因?yàn)樗麄冎啦⑾嘈湃魏螁栴}都是有解決方案的，他們也會(huì)更有勇氣、毅力和自信去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不會(huì)輕易被挫折打敗。