少兒人工智能編程有必要一直學(xué)嗎

少兒人工智能編程有必要一直學(xué)嗎

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是**編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。學(xué)了一段時間后少兒編程有必要一直學(xué)下去嗎？其實主要還是看家長的目的，如果是想鍛煉孩子的思維當(dāng)做興趣發(fā)展，那么在孩子初中高中主課繁忙的情況下就要開始減少孩子的編程課程學(xué)習(xí)，當(dāng)然不排除孩子本身特別喜歡編程課程，也是可以繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

另一種就是家長想要孩子參加競賽為升學(xué)提供幫助，那么就要在五年級左右開始學(xué)習(xí)C++的課程，并在初中開始參加CSP-J的比賽，這里的目的并不是一定要讓孩子得獎，而是讓孩子開始接觸競賽的氛圍和流程以及題型。目前也有不少的家長在三四歲就讓孩子開始學(xué)習(xí)少兒人工智能編程，在幼兒園階段學(xué)習(xí)是沒有問題的也是比較合適的，可以鍛煉孩子的動手和手腦協(xié)調(diào)包括專注力也能得到提升。

如果只是作為興趣發(fā)展，可以根據(jù)孩子的情況進行選擇性學(xué)習(xí)。如果想要一直繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，那目的一定是要走到競賽上去的，少兒人工智能編程有信息學(xué)奧賽NOI，和全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP，獲獎的學(xué)生都有機會保送大學(xué)。而NOI和NOIP更多強調(diào)編程語言和編程思維的運用。

這時候就需要在小學(xué)開始學(xué)習(xí)scratch課程，然后過渡到python課程。少兒人工智能編程更偏重動手能力和物理知識的綜合運用。編程只是其中的一部分。而NOI和NOIP更多強調(diào)編程語言和編程思維的運用。

首先要明確自己的學(xué)習(xí)目的，為什么要學(xué)習(xí)編程。如果是要考級，那么建議學(xué)VB，因為它語句比較簡單，易上手;如果是真的要掌握一項技術(shù)搞研發(fā)之用，那么建議學(xué)習(xí)C++或Java，因為它們語句功能很強大，雖然難度大一點但很實用，選擇自己要學(xué)習(xí)語言種類，如VB,C++,Java等，找一個輔導(dǎo)班配合書本同步學(xué)習(xí)，因為程序的問題如果自己只是看書的話很難理解，有前輩指點會有事半功倍的效果，語句和循環(huán)是基本的結(jié)構(gòu)，所以無論學(xué)習(xí)任何語言都要把它們掌握好，這是在學(xué)習(xí)過程中一定要注意的。

一定要多上機操作。程序是抽象的，有時看程序看的懂，但自己去編卻不一定能編的出來;而有時候雖然程序沒看懂，但如果經(jīng)常著手去編，就會非常熟悉該程序用的時候應(yīng)該怎么去處理，時間久了自然就理解了，有了一點的操作基礎(chǔ)以后，就要去背一些簡單的語句體了，這些小的語句在你以后編的大程序里是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。然后就是獨立編程了，看到一個編程要求之后，首先要在腦中有一個大體的輪廓，獨立構(gòu)思，不要看參考揭示，只有這樣才可以達到真正的訓(xùn)練目的，才可以一步步地把思路培養(yǎng)出來。總之呢，學(xué)習(xí)編程一定要樹立信心，首先從思想上就不要去害怕它，只有以此為前提，才可以學(xué)的更好。