小橙教育專注于7-15青少年編程教育
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-20
小橙教育專注于7-15青少年編程教育編程啟蒙AI數(shù)學(xué)編程AI自然科學(xué)編程ScratchPythonnoip點擊咨詢學(xué)編程的好處有哪些?青少年學(xué)編程有助于孩子培養(yǎng)解決問題的能力,計算機(jī)編程常常涉及到解決
學(xué)編程的好處有哪些?青少年學(xué)編程有助于孩子培養(yǎng)解決問題的能力,計算機(jī)編程常常涉及到解決問題。每一項編程任務(wù)都包括了分析問題——將問題分解成各個部分——選擇解決問題的方法——然后用計算機(jī)聽得懂的邏輯思維方式來表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。有編程經(jīng)歷的人思維很容易變得規(guī)范和邏輯化。這種用計算的方式處理問題并用計算機(jī)能執(zhí)行的方式描述解決方案的思維被成為“計算思維”,也被學(xué)界認(rèn)為是21世紀(jì)不可缺少的思維方式。
未來20年內(nèi)將有46%的職業(yè)被編程人工智能替代
編程與藝術(shù)結(jié)合,突破語言教學(xué),鍛煉邏輯思維能力
借助代碼編程讓數(shù)學(xué)知識點可實驗、可感觀、可理解
闖關(guān)、判題、創(chuàng)作,教學(xué)練創(chuàng)一體,頂尖編程賽事金牌輔導(dǎo)
創(chuàng)建數(shù)學(xué)+編程+藝術(shù)課程體系,學(xué)習(xí)編程同時鞏固學(xué)科知識
孩子們的精力是有限的,一周有這么多時間?,F(xiàn)在孩子學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,小編的一個同事的孩子,小學(xué)四年級,晚上作業(yè)卻要寫到九十點,周末還要去學(xué)習(xí)樂器、英語等等,過得實在辛苦。孩子有沒有額外的精力再去學(xué)一門編程,還是應(yīng)當(dāng)給孩子留下一些自己休息娛樂的時間,學(xué)了編程是不是奧數(shù)就沒有時間學(xué)習(xí)了,這些問題都要深思熟慮。
豬八戒和白骨精在圓圈形路線上的正對面,已知圓圈周長320m,豬八戒每前進(jìn)80m,
就會被白骨精嚇退70m
問:豬八戒經(jīng)過多少次前進(jìn),才能達(dá)到白骨精所在之處
答案:789
楊輝三角,是二項式系數(shù)在三角形中的-種幾何排列。
楊輝三角聯(lián)系最緊密的是二項式乘方展開式的系數(shù)規(guī)律,即三項式定理。
掌握50個小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維知識點
完成200道題智能判斷,扎實掌握C++編程知識
500個數(shù)學(xué)編程案例講解
拆解最經(jīng)典的32個數(shù)學(xué)考點題目,并用計算機(jī)算法實現(xiàn)解題
熟練學(xué)習(xí)遞歸、排序等10余種信息學(xué)競賽算法
孩子學(xué)編程也是可以側(cè)面提升語數(shù)外成績的,孩子在學(xué)編程的過程中會大量的思考、判斷和總結(jié),慢慢孩子就會擁有一個類似計算機(jī)那樣的思維程序:能很好地學(xué)習(xí)知識,也能很好地儲備和調(diào)動知識。我認(rèn)識的一個小學(xué)老師說:“班上有幾個學(xué)編程的孩子思維非常靈敏,尤其是數(shù)學(xué),解題思路特別準(zhǔn)確。而且對于不同科目形成了一套很完整的學(xué)習(xí)體系,很難想象這么小的孩子能做到這樣?!焙⒆釉趯W(xué)習(xí)編程過程中,需要開動腦筋,應(yīng)用包括包括數(shù)學(xué)、物理、英語甚至是化學(xué)知識,在這個過程中可以提高孩子跨學(xué)科的融合、應(yīng)用能力,這些對于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大,同時成績也會有很大的提升。編程可以讓孩子更好地學(xué)習(xí)知識,包括但不限于語數(shù)外、美術(shù)、音樂等。
編程教育是一種新型的學(xué)習(xí)通道。傳統(tǒng)教育是平面、靜態(tài)、接受性學(xué)習(xí),而編程是立體、動態(tài)、創(chuàng)造性教育。為了避免使青少兒編程教育淪落為游戲技能培訓(xùn),研發(fā)團(tuán)隊依據(jù)青少兒生理、情感和認(rèn)知的發(fā)展特點,將教育心理學(xué)理論貫穿課程始終,通過提取編程的教育元素,將編程核心要素提煉為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系,將學(xué)科知識用立體、動態(tài)的形式來演繹,并用編程作品輸出的方式來檢驗、鞏固、內(nèi)化。
著名教育學(xué)家皮亞杰提出“建構(gòu)學(xué)習(xí)觀”,強(qiáng)調(diào)兒童的學(xué)習(xí)需要經(jīng)過感知運動、形象思維、抽象思維的循序發(fā)展,把外界的知識逐步內(nèi)化為學(xué)生自己的能力。根據(jù)皮亞杰分析的兒童認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計了“STE-C”(Sensing、Thinking、Exercising-Coding)教學(xué)法,讓孩子從易到難,從外部的實物感知到大腦內(nèi)部的抽象思維,逐步內(nèi)化編程知識,獲得真正的編程能力。
以完整閉環(huán)的編程思維帶領(lǐng)青少兒創(chuàng)造編程作品。采用DCES四個閉環(huán)步驟設(shè)計、編碼、體驗、分享,并巧妙融合學(xué)科知識,打造青少兒的編程實踐能力,幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的接收和消化編程知識,建立良好的編程思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、實現(xiàn)能力、連接能力、影響能力、表達(dá)能力,從而全面提升學(xué)生的個人綜合素養(yǎng)。
孩子到了高年級階段,就可以接觸到實際的編程項目了,或者參加一些國內(nèi)外的競賽。在國外甚至有些學(xué)生高中階段就以軟件開始創(chuàng)業(yè)項目的例子。從教學(xué)方法來說,學(xué)和練是密不可分的關(guān)系,比如今天聽一個知識點,回家不進(jìn)行練習(xí),復(fù)習(xí),下次在上課估計已經(jīng)忘光了,所以,有學(xué)有練才能更好的達(dá)到目的。
機(jī)構(gòu)介紹
小橙教育,專業(yè)從事青少年計算機(jī)編程的教育機(jī)構(gòu),為孩子們提供7-18歲的5個Level,12年以上系統(tǒng)化青少年創(chuàng)客編程課程。秉承“啟發(fā)、探索、創(chuàng)造、分享”的教育理念,深度結(jié)合數(shù)學(xué)和自然科學(xué)、藝術(shù)3大學(xué)科,從“教、學(xué)、練、做、評”等方面,實現(xiàn)了完整的教學(xué)閉環(huán)。重點培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、分析力、解決問題能力。全方位一站式培養(yǎng)孩子成為具備未來世界核心競爭力的科技素養(yǎng)人才。
今日已有25人申請,本月限額500名