小橙教育專注于7-15青少年編程教育
編程啟蒙 AI數(shù)學(xué)編程 AI自然科學(xué)編程 Scratch Python noip
點擊咨詢紹興14歲孩子如何學(xué)編程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-12-20
導(dǎo)語概要
小橙教育專注于7-15青少年編程教育編程啟蒙AI數(shù)學(xué)編程AI自然科學(xué)編程ScratchPythonnoip點擊咨詢青少年孩子學(xué)編程有哪些優(yōu)勢-目前很多國家都需要編程技術(shù)人才，就業(yè)前景好-計算機編程是目
青少年孩子學(xué)編程有哪些優(yōu)勢-目前很多國家都需要編程技術(shù)人才，就業(yè)前景好-計算機編程是目前增長最快的行業(yè)之一，也是薪資水平最高的職業(yè)之一。僅在美國，計算機崗位的薪水就比平均水平高75％以上。預(yù)計到2020年，此行業(yè)會新增超過10萬個就業(yè)崗位，計算機編程的就業(yè)前景可見一般。
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來小橙教育學(xué)編程！
人工智能時代的需要
未來20年內(nèi)將有46%的職業(yè)被編程人工智能替代
跨越多種編程語言學(xué)編程
編程與藝術(shù)結(jié)合，突破語言教學(xué)，鍛煉邏輯思維能力
低階動手創(chuàng)作高階動腦思考
借助代碼編程讓數(shù)學(xué)知識點可實驗、可感觀、可理解
小橙創(chuàng)立編程學(xué)習工具
闖關(guān)、判題、創(chuàng)作，教學(xué)練創(chuàng)一體，頂尖編程賽事金牌輔導(dǎo)
花一份錢學(xué)兩門課
創(chuàng)建數(shù)學(xué)+編程+藝術(shù)課程體系，學(xué)習編程同時鞏固學(xué)科知識
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學(xué)編程是不是一定要數(shù)學(xué)好?首先，應(yīng)該明確數(shù)學(xué)和算術(shù)是兩個不同的東西。孩子們對數(shù)字是否敏感，是否能做加法、減法、乘法和除法，與他們能否學(xué)好編程沒有多大關(guān)系，跟能不能學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)系也不大。編程和數(shù)學(xué)確實是相輔相成的，因為編程所需要的很多能力和數(shù)學(xué)所需要的能力是相通的，比如邏輯完備性、模式識別等等;編程中的一些概念也是來自數(shù)學(xué)，比如函數(shù);而到了學(xué)算法的時候，就會用到更多的數(shù)學(xué)思想和工具;至于最近特別火的機器學(xué)習，那更是純數(shù)學(xué)模型。對于這個問題，我只能說，編程和數(shù)學(xué)應(yīng)該是相互促進的關(guān)系，學(xué)編程有利于更好地學(xué)數(shù)學(xué)，而學(xué)好數(shù)學(xué)當然也能夠幫助你更好地學(xué)編程。
為什么要結(jié)合數(shù)學(xué)和編程？
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編程作為工具，數(shù)學(xué)作為輔助，學(xué)習算法，掌握計算思維。
豬八戒和白骨精在圓圈形路線上的正對面，已知圓圈周長320m，豬八戒每前進80m，
就會被白骨精嚇退70m
問：豬八戒經(jīng)過多少次前進，才能達到白骨精所在之處
答案：789
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讓枯燥的數(shù)學(xué)可實驗、可感觀、可理解。
楊輝三角，是二項式系數(shù)在三角形中的-種幾何排列。
楊輝三角聯(lián)系最緊密的是二項式乘方展開式的系數(shù)規(guī)律，即三項式定理。
AI數(shù)學(xué)編程學(xué)習帶來什么變化
激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習興趣孩子對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚，學(xué)習數(shù)學(xué)不再是一件“苦事”
培養(yǎng)數(shù)學(xué)編程思維養(yǎng)成編程思維，專注力不斷提升，變得細心愛思考不再粗心大意
強化數(shù)學(xué)建模能力擁有良好的數(shù)學(xué)建模能力使孩子跨學(xué)科綜合創(chuàng)造力大幅提升
提升問題解決能力編程和數(shù)學(xué)思維的強化訓(xùn)練,抽象能力和問題分解能力比普通孩子更強
AI數(shù)學(xué)編程收獲
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掌握50個小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維知識點
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完成200道題智能判斷，扎實掌握C++編程知識
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500個數(shù)學(xué)編程案例講解
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拆解最經(jīng)典的32個數(shù)學(xué)考點題目，并用計算機算法實現(xiàn)解題
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熟練學(xué)習遞歸、排序等10余種信息學(xué)競賽算法
學(xué)編程為什么要從Scratch開始啟蒙？Scratch高上限，Scratch可以做出很多不一樣的成果。一些熱門的工具軟件和游戲，雖然本身不是Scratch開發(fā)的，但是都可以用Scratch還原出來。學(xué)習Scratch的意義，并不在于學(xué)習了某種特殊的技能，或早早地把孩子培養(yǎng)成程序員，重要的是，在這個過程中，培養(yǎng)了孩子邏輯思維能力、創(chuàng)新實踐能力、拆解任務(wù)、解決問題的能力，并且，這個創(chuàng)造的過程，是最讓孩子快樂的。
小橙教育課程特色
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培養(yǎng)8大能力
編程教育是一種新型的學(xué)習通道。傳統(tǒng)教育是平面、靜態(tài)、接受性學(xué)習，而編程是立體、動態(tài)、創(chuàng)造性教育。為了避免使青少兒編程教育淪落為游戲技能培訓(xùn)，研發(fā)團隊依據(jù)青少兒生理、情感和認知的發(fā)展特點，將教育心理學(xué)理論貫穿課程始終，通過提取編程的教育元素，將編程核心要素提煉為邏輯嚴謹?shù)闹R體系，將學(xué)科知識用立體、動態(tài)的形式來演繹，并用編程作品輸出的方式來檢驗、鞏固、內(nèi)化。
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立體式教學(xué)思維
著名教育學(xué)家皮亞杰提出“建構(gòu)學(xué)習觀”，強調(diào)兒童的學(xué)習需要經(jīng)過感知運動、形象思維、抽象思維的循序發(fā)展，把外界的知識逐步內(nèi)化為學(xué)生自己的能力。根據(jù)皮亞杰分析的兒童認知規(guī)律，設(shè)計了“STE-C”（Sensing、Thinking、Exercising-Coding）教學(xué)法，讓孩子從易到難，從外部的實物感知到大腦內(nèi)部的抽象思維，逐步內(nèi)化編程知識，獲得真正的編程能力。
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編程創(chuàng)造法
以完整閉環(huán)的編程思維帶領(lǐng)青少兒創(chuàng)造編程作品。采用DCES四個閉環(huán)步驟設(shè)計、編碼、體驗、分享，并巧妙融合學(xué)科知識，打造青少兒的編程實踐能力，幫助學(xué)生循序漸進的接收和消化編程知識，建立良好的編程思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、實現(xiàn)能力、連接能力、影響能力、表達能力，從而全面提升學(xué)生的個人綜合素養(yǎng)。
說說現(xiàn)在少兒編程機構(gòu)為什么火？打好基礎(chǔ)，上過一點編程的家長都知道?，F(xiàn)在，一些學(xué)校小學(xué)都設(shè)有編程課程了，而高考也納入了編程，孩子如果不早一點打好基礎(chǔ)，日后學(xué)習肯定會吃力，自然就很難超越學(xué)過的孩子。
機構(gòu)介紹
小橙教育，專業(yè)從事青少年計算機編程的教育機構(gòu)，為孩子們提供7-18歲的5個Level，12年以上系統(tǒng)化青少年創(chuàng)客編程課程。秉承“啟發(fā)、探索、創(chuàng)造、分享”的教育理念，深度結(jié)合數(shù)學(xué)和自然科學(xué)、藝術(shù)3大學(xué)科，從“教、學(xué)、練、做、評”等方面，實現(xiàn)了完整的教學(xué)閉環(huán)。重點培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、分析力、解決問題能力。全方位一站式培養(yǎng)孩子成為具備未來世界核心競爭力的科技素養(yǎng)人才。
