嘉興線下少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

根據(jù)英國(guó)一所大學(xué)的研究報(bào)告，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠同時(shí)提高兒童在其他學(xué)科的表現(xiàn)的原因是，在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中，暴露在兒童身上的“計(jì)算機(jī)思維”使他們能夠發(fā)展出一個(gè)好的問題和一個(gè)好的問題。信息處理技能，可應(yīng)用于任何其他學(xué)科，使其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)生變化。效率更高。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力也同時(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。對(duì)所有受試者的結(jié)果進(jìn)行了改進(jìn)。

孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會(huì)有助于自信心的建立。同樣，編程課程中的每一個(gè)調(diào)試、每一個(gè)調(diào)整步驟、每一個(gè)效果的完美完成，都會(huì)使孩子們?cè)谂c同學(xué)交流時(shí)更加自信，有更多的話題。每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓孩子們對(duì)編程更感興趣、更自信、更深入的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣？

早在2016年，教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系。2017年，發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確指出人工智能已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。逐步實(shí)施國(guó)家智能教育工程，在中小學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推進(jìn)規(guī)劃教育。

現(xiàn)在，有的省市新高考改革已將信息技術(shù)列入高考選考科目，相信編程教育在未來(lái)的入學(xué)考試中所占的比例將逐漸增加，隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展，這種趨勢(shì)將變得更加明顯。

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

從目前的趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)幾十年將由IT技術(shù)主導(dǎo)。每個(gè)國(guó)家都非常重視這一點(diǎn)。但正是美國(guó)首先開始教育幼兒學(xué)習(xí)編程。五年前，他們開始用多種方式向中小學(xué)，甚至幼兒園引入計(jì)劃教育。

主要的原因有幾點(diǎn)，一個(gè)原因是他們相信他們未來(lái)的許多工作將集中在IT（STEM）上，并且IT技術(shù)的薪水將高于其他行業(yè)的薪水。第二，從國(guó)家的角度看，如果不提前開展規(guī)劃教育，培養(yǎng)更多的技術(shù)人員，未來(lái)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力將變小。在美國(guó)，許多國(guó)家，如英國(guó)、日本和韓國(guó)，去年，我國(guó)還明確將計(jì)劃教育和人工智能教育引入中小學(xué)。教育部一級(jí)編制了相應(yīng)的教材。已經(jīng)使用了高中課本。浙江省自2017年起，全國(guó)高考開始開始也有了編程。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

這個(gè)階段開始接觸編程，這樣他們就可以學(xué)習(xí)如何思考，以及如何使用編程思維來(lái)解決實(shí)際問題，各種各樣的學(xué)習(xí)也可以幫助兒童擴(kuò)展他們的思維并開始他們的大腦。重要的是，學(xué)習(xí)編程的優(yōu)勢(shì)在于培養(yǎng)編程思維，這是一種兒童與計(jì)算機(jī)之間的溝通方式，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，編程是一種可以在世界各地使用的語(yǔ)言。在世界各地的交流中，英語(yǔ)同樣重要。