重慶學(xué)軟裝設(shè)計(jì)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-10-31
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軟裝設(shè)計(jì)是什么?
很多人對(duì)軟裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不熟悉,甚至很多人還不知道“軟裝”是什么意思。有人稱之為軟裝飾或室內(nèi)陳設(shè)。軟裝,也就是軟裝修,軟裝。商業(yè)空間和居住空間中所有可移動(dòng)的元素統(tǒng)稱為軟裝飾。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的行業(yè),也是一個(gè)市場(chǎng)巨大的行業(yè),前景非常廣闊。
重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
軟裝設(shè)計(jì)課程
軟裝設(shè)計(jì)理論課程
(一)軟裝設(shè)計(jì)概論
1. 硬裝和軟裝的概念及區(qū)別
2. 現(xiàn)代軟裝的構(gòu)成元素
3. 軟裝布置的五大“平衡”原則
4. 室內(nèi)軟裝搭配方法
5. 國(guó)內(nèi)外家居軟裝設(shè)計(jì)發(fā)展及現(xiàn)狀
6. 軟裝搭配中的常見誤區(qū)
(二)軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格精講
1. 主流軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格解析
2. 國(guó)際家居風(fēng)格與流行趨勢(shì)及著名國(guó)際家居品牌解析
3. 本土設(shè)計(jì)力量發(fā)展現(xiàn)狀及本土知名家居軟裝品牌的誕生
軟裝設(shè)計(jì)功能要素精講
(一)家具
1. 世界名椅及設(shè)計(jì)師賞析
2. 家具與空間的關(guān)系
3. 現(xiàn)代市場(chǎng)中家具的材料,工藝及風(fēng)格
4. 家具定制及采買流程
(二)燈具
1. 國(guó)際zui新燈具設(shè)計(jì)及風(fēng)格
2. 光藝術(shù)與空間照明原理
3. 燈具風(fēng)格選擇及設(shè)計(jì)應(yīng)用
(三)布藝
1. 布藝在家居中的應(yīng)用
2. 面料的分類
3. 布藝的選擇及制作流程
(四)地毯
1.地毯紋樣解析
2.地毯材質(zhì)的分類及造價(jià)
(五)掛畫
1. 畫作的藝術(shù)審美
2. 藝術(shù)墻飾在現(xiàn)代陳設(shè)中的應(yīng)用
(六)飾品
1. 飾品的分類
2. 飾品的陳設(shè)手法
3. 藝術(shù)擺件在陳設(shè)中的應(yīng)用
軟裝營(yíng)銷與管理
(一)軟裝行業(yè)里設(shè)計(jì)師都會(huì)碰到哪些難題?
(二)設(shè)計(jì)師素養(yǎng)與談單技巧:客戶不了解 設(shè)計(jì),但他了解自己需要什么
(三)軟裝設(shè)計(jì)流程與提案
1.軟裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制作流程
2.提案方法及要點(diǎn)
3.軟裝案例與模塊分析
重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)-教學(xué)體系
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1
優(yōu)選的職業(yè)
依照國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,研究人才、勞動(dòng)力需求,通 過(guò)問(wèn)卷了解近期行業(yè)的職業(yè)空缺,哪些職業(yè)有進(jìn)一步提高雇員的能力以及職業(yè)薪酬和用人標(biāo)準(zhǔn)。
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2
準(zhǔn)確的綜合能力定位
通 過(guò)崗位職責(zé)分析,確定崗位人員的綜合能力,通常一個(gè)崗位會(huì)對(duì)應(yīng)8-12個(gè)綜合能力。此項(xiàng)流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術(shù)精英教學(xué)專家共同定制、完成。
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3
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?biāo)準(zhǔn)
將綜合能力進(jìn)一步分解,將一個(gè)綜合能力分解為6-30項(xiàng)專項(xiàng)能力,并將專項(xiàng)能力分為三大類:知識(shí)、技能、態(tài)度。
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4
精確到分鐘的課件
組織多人的教學(xué)精英開發(fā)團(tuán)隊(duì),共同制作相應(yīng)課件包。學(xué)員可以通 過(guò)《學(xué)員能力反饋表》對(duì)自己職業(yè)能力做實(shí)時(shí)反饋,對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。
重慶軟裝設(shè)計(jì)前景如何?
報(bào)告顯示,軟家居行業(yè)這一市場(chǎng)的年產(chǎn)值有望達(dá)到2萬(wàn)億元。但是目前我們國(guó)家的產(chǎn)業(yè)鏈比較不完整,管理粗放,設(shè)計(jì)師不夠。所以軟裝的現(xiàn)狀是前景很好,剛剛起步。
在剛剛溫飽的80年代,審美要求非常低。隨著生活水平和審美要求的提高,軟裝不僅得到了人們的認(rèn)可,而且已經(jīng)超過(guò)了硬裝,達(dá)到了2: 1!
40: 1是指家具及配件的增長(zhǎng)率與中國(guó)GDP增長(zhǎng)率的比例關(guān)系。當(dāng)初國(guó)家的發(fā)展靠外貿(mào)和出口,但是隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展靠?jī)?nèi)需。這種需求直接導(dǎo)致了軟裝行業(yè)翻天覆地的變化。
人才缺口:全球設(shè)計(jì)師:9000萬(wàn),中國(guó)設(shè)計(jì)師:1700萬(wàn),室內(nèi)設(shè)計(jì)師:40萬(wàn)。
中國(guó)1700萬(wàn)設(shè)計(jì)師都是軟裝設(shè)計(jì)師嗎?當(dāng)然不是,包括景觀設(shè)計(jì)師,建筑設(shè)計(jì)師,服裝設(shè)計(jì)師,珠寶設(shè)計(jì)師。我們的軟裝設(shè)計(jì)師人才缺口很大。
本校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
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01
培養(yǎng)方式科學(xué),課程設(shè)置全面,按照經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)、
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02
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人資質(zhì)條件,教練式培訓(xùn)因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。
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03
建立了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供實(shí)踐。就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和崗位零距離。
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04
在培訓(xùn)技能的同時(shí),綜合培養(yǎng)學(xué)生組織、銷售、管理能力與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,全面塑造好的的設(shè)計(jì)人才。
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05
培訓(xùn)形式主要以結(jié)合設(shè)計(jì)師實(shí)際崗位要求的實(shí)用實(shí)戰(zhàn)方式,深入淺出,通俗易懂,結(jié)合案例創(chuàng)作與培養(yǎng)動(dòng)手能力。
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06
理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)快表達(dá),有效溝通,緊密結(jié)合用戶和用人單位實(shí)際所需為主要授課內(nèi)容,畢業(yè)后知識(shí)實(shí)用性非常強(qiáng)。
軟裝設(shè)計(jì)如何學(xué)習(xí)?
“軟裝飾”是相對(duì)于建筑本身的硬結(jié)構(gòu)空間而提出的,是建筑視覺空間的延伸和發(fā)展。對(duì)室內(nèi)環(huán)境的“軟裝飾”,如同公園里的花木、山石、溪流、曲徑、水榭,是賦予室內(nèi)空間以活力和精神價(jià)值的重要元素;起到了烘托室內(nèi)氣氛、營(yíng)造環(huán)境意境、豐富空間層次、強(qiáng)化室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格、調(diào)節(jié)環(huán)境色彩等作用?,F(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。毫無(wú)疑問(wèn),它已經(jīng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中的點(diǎn)睛之筆。
家居裝飾品/裝飾物/裝飾物
對(duì)于可移動(dòng)的裝飾,更能體現(xiàn)主人的品味,是營(yíng)造家居氛圍的點(diǎn)睛之筆。它打破了傳統(tǒng)裝飾行業(yè)的界限,將工藝品、紡織品、收藏品、燈具、花卉、植物等重新組合。形成一個(gè)新的概念?!败浹b”可以根據(jù)居住空間的大小、形狀,以及主人的生活習(xí)慣、愛好和各自的經(jīng)濟(jì)條件,從整體上綜合規(guī)劃裝修設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)主人的個(gè)性和品味,而不是千篇一律。如果家里裝修太舊或過(guò)時(shí),需要更換,不必花很多錢重新裝修或更換家具,就能呈現(xiàn)出不一樣的面貌,給人耳目一新的感覺。
軟裝燈飾
家里的眼睛,如果家里沒有燈,就像沒有眼睛的人。沒有眼睛的家庭只能在黑暗中生活,所以燈具在家庭中的地位至關(guān)重要?,F(xiàn)在人們把照明燈稱為照明。從稱謂上,人們可以看出燈具不僅僅是用來(lái)照明,還可以用來(lái)裝飾房間。燈具的市場(chǎng)品種極其豐富,造型和性能千變?nèi)f化。燈具的美感很重要,色彩漂亮、造型好的燈具能給人帶來(lái)愉悅感。由于照明燈具是整個(gè)房間裝修的有機(jī)組成部分,其風(fēng)格、材質(zhì)、照度應(yīng)與室內(nèi)功能和裝修風(fēng)格相統(tǒng)一,照明燈具的選購(gòu)應(yīng)遵循這一原則。zui終目的是使燈具周圍的各種受光物體均勻分布,使人的視覺功能發(fā)揮良好的作用。因?yàn)槿说囊暰€不固定,所以經(jīng)常從一個(gè)地方到另一個(gè)地方。如果室內(nèi)裝飾照明燈具的亮度分布過(guò)大,可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給人帶來(lái)燦爛的亮度,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成視覺疲勞。所以要根據(jù)房間各部分的功能,科學(xué)選購(gòu)照明燈具。
齊生歷年榮譽(yù)
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2000年
獲由重慶市勞動(dòng)局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?!睒s譽(yù)
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2003年
獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2007年
獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2009年
與西南大學(xué)合作,成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”
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2002年
獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2006年
獲由重慶江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動(dòng)保障系統(tǒng)職業(yè)技能開發(fā)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)
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2008年
成為國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書考試報(bào)名點(diǎn)
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2010年
獲重慶市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的“誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)校”
重 慶 齊 生 設(shè)計(jì) 校 園 相 冊(cè)
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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校外學(xué)習(xí)
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強(qiáng)弱電施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
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設(shè)計(jì)手繪評(píng)圖照片
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培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底
重慶齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹
齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校,由澳大利亞華僑投資,成立于1996年,系國(guó)家勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計(jì)類藝術(shù)專修學(xué)校,專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等的教育機(jī)構(gòu),系重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書定點(diǎn)培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,創(chuàng)建了“激揚(yáng)稟賦。
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