鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)課程針對(duì)考級(jí)/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-11-12
鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)課程針對(duì)考級(jí)/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要性:想申請(qǐng)高中赴日留學(xué)的學(xué)生不想在高考結(jié)束時(shí)學(xué)日語(yǔ)。這樣,備考日語(yǔ)的時(shí)間比較緊,沒(méi)有過(guò)渡期。如果直到高考后才學(xué)日語(yǔ),就不應(yīng)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要性:想申請(qǐng)高中赴日留學(xué)的學(xué)生不想在高考結(jié)束時(shí)學(xué)日語(yǔ)。這樣,備考日語(yǔ)的時(shí)間比較緊,沒(méi)有過(guò)渡期。如果直到高考后才學(xué)日語(yǔ),就不應(yīng)該選擇自學(xué),而是要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。不僅在考試中,學(xué)習(xí)詞匯也要有針對(duì)性,不要成為啞巴日語(yǔ)。
JLPT | 等級(jí)用途 | J.TEST | NAT |
---|---|---|---|
N1 |
留學(xué),考研,高考 |
A-C級(jí) |
1級(jí) |
N2 |
就業(yè),考研,申請(qǐng)一般學(xué)校 |
2級(jí) |
|
N3 |
申請(qǐng)專門學(xué)校,高考 |
A-C級(jí) |
3級(jí) |
N4 |
語(yǔ)言學(xué)校、就業(yè) |
4級(jí) |
|
N5 |
5級(jí) |
注意發(fā)音。在高中,你可能會(huì)讀很多文章。這時(shí),就要求我們注意文章的發(fā)音,不能只念單詞,而要有自己的感受。我們可以聽老師朗讀,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這些都是可取的方法。我們也可以找專業(yè)的老師學(xué)習(xí),這樣我們可以更快地糾正我們的發(fā)音。
日語(yǔ)分?jǐn)?shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
具備日本生活經(jīng)驗(yàn)-多年授課經(jīng)歷
入門測(cè)試-基礎(chǔ)強(qiáng)化-調(diào)整考試進(jìn)度規(guī)劃
配置專業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
1、提早了解考場(chǎng)的方位和公交路線,下午1點(diǎn)前抵達(dá)指定考場(chǎng)(**預(yù)留午餐時(shí)間),不要遲到。請(qǐng)封閉手機(jī)并將其放在指定方位,以免違背考場(chǎng)規(guī)矩,影響考試。
2、N1、N2考試順序按“語(yǔ)音常識(shí)(單詞、詞匯、語(yǔ)法)口譯”。N3、N4、N5依次為“言語(yǔ)常識(shí)(詞匯)”、“言語(yǔ)常識(shí)(語(yǔ)法)和“口譯”。
3、請(qǐng)?jiān)诎l(fā)放答題紙和試卷后參考試卷和答題紙。假如你有任何問(wèn)題,請(qǐng)當(dāng)即問(wèn)監(jiān)考教師。
4、最后,交卷前一定要核對(duì)試卷和答卷上的個(gè)人信息是否完全,特別是名字和準(zhǔn)考證號(hào)。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
在中國(guó),學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)可以達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)人數(shù)的一半,在中國(guó)有很多日本企業(yè),特別是在上海,可以達(dá)到上海外國(guó)企業(yè)人數(shù)的一半左右??梢?,不少日本企業(yè)在華投資,日語(yǔ)名學(xué)生的就業(yè)率仍然很高,達(dá)到70%左右。未來(lái),貿(mào)易將更加緊密,許多日本企業(yè)將在中國(guó)投資。因此,日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景相對(duì)較好。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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