重磅推薦！鄭州留學(xué)日語培訓(xùn)哪家好

學(xué)習(xí)日語有什么好處？日語發(fā)音很容易理解。與漢語拼音相對應(yīng)，日語字母叫假名，每個假名代表一個音節(jié)。它有五個基本元音(あいうえお). 其他的假名用不同的輔音和五個元音拼寫，共50個。這就是我們經(jīng)常聽到的“五十音地圖”。作為學(xué)習(xí)日語的門檻，與其他語言相比，日語的基本發(fā)音絕對是最簡單、最容易使用和學(xué)習(xí)的。

不要太依賴輔導(dǎo)教材中的樣例作文。正常的考試范圍是課本上的習(xí)題和配套練習(xí)本上的試題。教材的“練習(xí)”部分是對日語作文的訓(xùn)練。輔導(dǎo)書中的一些作文實例不能達(dá)到考試滿分的標(biāo)準(zhǔn)。日本老師一般閱讀量很大，他們知道這是背誦的范文，一旦看完論文，有時會給較低的分?jǐn)?shù)。學(xué)生知道日語作文不是例行公事，寫作例行公事不明顯，日語老師一眼就能認(rèn)出來。

“重復(fù)”也是答題的關(guān)鍵。重復(fù)，即加深印象，引起每個考生足夠的重視。重復(fù)后的正確答案占很大比例。重復(fù)可以是疑問詞，也可以是出現(xiàn)在正確選項中的詞。 在順序問題上，考生往往認(rèn)為對話結(jié)束時出現(xiàn)的是正確答案。大多數(shù)情況是對的，但也有很多時候是不合理的。 在聽力測試中，正確答案通常出現(xiàn)在對話的前半部分，而后半部分的信息干擾了考生。當(dāng)考生聽到最后一句話時，他覺得自己已經(jīng)抓住了題目，毫不猶豫地做出了選擇。痛苦的教訓(xùn)越少越好。

每個閱讀題的分?jǐn)?shù)都很高，閱讀量大，很多學(xué)生沒有時間完成。復(fù)習(xí)時，要有意識地限制閱讀和解決問題的時間，從而有效地控制解決問題的時間。解決問題時，你應(yīng)該先看問題，然后在閱讀時找到答案。在畫關(guān)鍵詞時，一定要注意下劃線部分的上一句和下一句。為了判斷句子中的項目是否連貫，語境是否流暢，我們應(yīng)該反復(fù)閱讀。特別注意文章的最后一段，這通常是文章的主旨。