臺(tái)州日語(yǔ)培訓(xùn)班
小班教學(xué)，隨到隨學(xué)
點(diǎn)擊咨詢熱推！臺(tái)州椒江日語(yǔ)速成培訓(xùn)班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-08
導(dǎo)語(yǔ)概要
臺(tái)州日語(yǔ)培訓(xùn)班小班教學(xué)，隨到隨學(xué)點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)日語(yǔ)的就業(yè)方向海外運(yùn)營(yíng)：運(yùn)營(yíng)指的是生產(chǎn)和向客戶提供服務(wù)。這類工作廣泛存在于私企和外企之中。日語(yǔ)的運(yùn)營(yíng)工作在互聯(lián)網(wǎng)大廠居多，比如網(wǎng)易、字節(jié)跳動(dòng)、騰訊等。崗位可
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的就業(yè)方向
海外運(yùn)營(yíng)：運(yùn)營(yíng)指的是生產(chǎn)和向客戶提供服務(wù)。這類工作廣泛存在于私企和外企之中。日語(yǔ)的運(yùn)營(yíng)工作在互聯(lián)網(wǎng)大廠居多，比如網(wǎng)易、字節(jié)跳動(dòng)、騰訊等。崗位可以劃分為：產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、社交媒體運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、游戲運(yùn)營(yíng)、新媒體運(yùn)營(yíng)等等。如果想去互聯(lián)網(wǎng)大廠，建議一定抓住假期機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)可以直接在招聘網(wǎng)站投簡(jiǎn)歷。日語(yǔ)涉及到游戲的崗位會(huì)比較多，對(duì)游戲行業(yè)感興趣的小伙伴們，玩游戲是加分項(xiàng)，游戲經(jīng)歷記得寫進(jìn)簡(jiǎn)歷哦。
適合學(xué)員
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零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)日語(yǔ)感興趣
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出國(guó)留學(xué)、考級(jí)、旅游、工作需求的學(xué)員
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想利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員
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想鞏固和維持日語(yǔ)水平的學(xué)員
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1注意平時(shí)的積累，不要偷懶。聽力時(shí)碰到不懂的單詞或是因?yàn)槟硞€(gè)語(yǔ)法的原因而導(dǎo)致選擇出錯(cuò)時(shí)，一定要去查清楚，記下來(lái)。如果自己聽力不好是因?yàn)樽陨韱卧~或語(yǔ)法積累不夠的問(wèn)題，建議多背背紅藍(lán)兄弟。2堅(jiān)持下去，不要做“三日坊主”。三日坊主就是指三天打魚兩天曬網(wǎng)的人。堅(jiān)持下去，聽力肯定會(huì)有所進(jìn)步的。倒不如說(shuō)不進(jìn)步才奇怪。
日語(yǔ)課程 
| 學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| N0入門班 | 掌握日語(yǔ)50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法，理解日語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)成及表達(dá)概念，為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
| N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語(yǔ)，能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中，如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話，可以聽出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語(yǔ)，能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章，能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要，所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章，如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中，聽到接近自然語(yǔ)速的有條理的對(duì)話，可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系 | |
| N2培訓(xùn)班 | 理解日常場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)，能夠一定程度上理解相對(duì)來(lái)說(shuō)廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說(shuō)、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章，能夠理解話語(yǔ)的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語(yǔ)速的、連貫的對(duì)話或新聞，理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系，把握要點(diǎn)。 | |
| N1上 | 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn)。 | |
| N1下 | 除掌握社會(huì)生活中的日語(yǔ)外，還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章，能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義，能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成，把握句子的要點(diǎn) |
哪些人適合學(xué)習(xí)日語(yǔ)
1對(duì)日本文化、?時(shí)尚和流行趨勢(shì)感興趣的人適合學(xué)習(xí)日語(yǔ)。?這些人通常對(duì)日本的藝術(shù)、?電影、?音樂(lè)等領(lǐng)域有濃厚的興趣，?這種興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，?使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持熱情和積極性。?2性格開朗、?善于溝通、?喜歡與人交往的人也適合學(xué)習(xí)日語(yǔ)。?這類人通常具有良好的人際交往能力，?這對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是非常重要的，?因?yàn)樗麄兡軌蚋玫嘏c日本人交流，?提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果。?
選擇我們，理由不止一個(gè)
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小班互動(dòng)教學(xué)
小班化教學(xué)，互動(dòng)性課堂；三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué)，提升聽說(shuō)讀寫能力。
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實(shí)時(shí)跟蹤進(jìn)度
顧問(wèn)老師、任課老師同步跟蹤；定時(shí)定點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
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精選學(xué)習(xí)教材
針對(duì)性選擇教材，讓你的學(xué)習(xí)變得更**；深入淺出，通俗易懂助你快速掌握日語(yǔ)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
堅(jiān)持不懈和適時(shí)評(píng)估，定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，檢查哪些地方做得好，哪些需要改進(jìn)。-不要放棄，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。- 如果可能的話，去日本旅行或留學(xué)，沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境能極大提高你的日語(yǔ)水平。
關(guān)于新航道
臺(tái)州新航道教育
新航道以構(gòu)建中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言教育體系為目標(biāo)，以"我堅(jiān)持，我成功"為精神內(nèi)涵，秉承"改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法"，切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn)，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的一員，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課
