寧波海曙區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校地址

出國(guó)留學(xué)

學(xué)好日語(yǔ)對(duì)出國(guó)留學(xué)有很大的幫助，因?yàn)闊o(wú)論你辦理出國(guó)留學(xué)去到日本，還是要去日本的語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習(xí)日本語(yǔ)，達(dá)到一定的水平才能就讀日本的大學(xué)，在日本的大學(xué)都是用日本語(yǔ)講課的，所以說(shuō)去日本留學(xué)先要學(xué)好日語(yǔ)，在你去日本時(shí)候會(huì)為你節(jié)省很多時(shí)間，和節(jié)省很大一部分費(fèi)用。

日本是中國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴，學(xué)好日語(yǔ)更有利于商務(wù)合作交流。

學(xué)好日語(yǔ)之后，可以直接的和日本人進(jìn)行交流，對(duì)日本以及日本人也會(huì)有更深的了解。在于日本人打交道做生意時(shí)，也會(huì)更加方便。更不用說(shuō)在日企工作以后，會(huì)日語(yǔ)將會(huì)給你的發(fā)展增加多高的空間了。

培養(yǎng)日式思維

語(yǔ)言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具，日語(yǔ)從不是單靠一個(gè)人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境有針對(duì)性的演練。但是，語(yǔ)言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個(gè)既了解日本文化同樣了解中國(guó)文化的中間人，以達(dá)到信息的對(duì)稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語(yǔ)法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。

只企盼速成，感嘆速不成

初學(xué)日語(yǔ)的人，恨不能馬上就學(xué)會(huì)的著急心態(tài)是可以理解的。但是，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不可能一口就吃成個(gè)胖子，那根本不現(xiàn)實(shí)。如同小孩學(xué)走路一樣，剛會(huì)站立就想跑，豈不是摔跟頭?學(xué)習(xí)外語(yǔ)是時(shí)間比較漫長(zhǎng)并且具有耐性程度很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，即慢功夫。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程期間，各課教程安排內(nèi)容都是具有時(shí)間性的，是成比例的，不是隨意舍取的。這種“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式，究竟能學(xué)會(huì)多少日語(yǔ)是可想而知的。