大連高考日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪里有
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：Xxin 發(fā)布時(shí)間：2021-12-19
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來富海學(xué)日語(yǔ) 你能收獲什么？
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系統(tǒng)化的日語(yǔ)學(xué)習(xí)
夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個(gè)性化課程。
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針對(duì)日語(yǔ)留學(xué)考試備考
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，專設(shè)TOP20與TOP50高校課程組合。
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領(lǐng)略職場(chǎng)交流場(chǎng)景提升水平
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的前景如何？
日語(yǔ)是高度可變的。不僅口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言之間存在差異，簡(jiǎn)化與尊重之間、普通與莊重之間、男性與女性之間、老年人與年輕人之間、不同行業(yè)和職位的人之間也存在差異，這反映了日本社會(huì)嚴(yán)格的等級(jí)制度和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)得到了發(fā)展，敬語(yǔ)的使用使得日語(yǔ)在公眾面前非常優(yōu)雅。然而，過于復(fù)雜的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)非常困難，即使是日本本土的人也不能完全掌握敬語(yǔ)。國(guó)際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認(rèn)為，日語(yǔ)與韓國(guó)語(yǔ)是一種在語(yǔ)法和句法上關(guān)系密切的語(yǔ)言，已得到國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，其語(yǔ)言同源性很大。
日語(yǔ)能力階段水平標(biāo)準(zhǔn)
| 入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
|---|---|---|---|---|---|
| 聽力 |
零基礎(chǔ)，未接觸 過小語(yǔ)種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無(wú)法聽懂 完整對(duì)話 |
很難聽懂 中級(jí)聽力 |
缺中高難度詞匯 |
| 口語(yǔ) |
只能表達(dá) 簡(jiǎn)單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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| 閱讀 |
無(wú)法理解 文章內(nèi)容 |
無(wú)法透徹 理解內(nèi)涵 |
無(wú)法摸透 辯論性觀點(diǎn) |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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| 寫作 |
基礎(chǔ)語(yǔ)法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級(jí) 語(yǔ)法錯(cuò)誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
日語(yǔ)可以參加高考嗎？
日語(yǔ)可以參加高考的。根據(jù)我國(guó)的高考制度，要求考試科目中需求有一門外語(yǔ)作為參加高考的科目，但是卻沒有死規(guī)定有必要是英語(yǔ)，實(shí)際上，我國(guó)高考外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。只要是在我國(guó)境內(nèi)參加高考的考生都能夠任意挑選一種言語(yǔ)進(jìn)行報(bào)考，和城市巨細(xì)及是否展開該語(yǔ)種教育沒有任何關(guān)系。且其考試流程和正常的并沒有什么不同。
富海日語(yǔ)課程分類
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日語(yǔ)能力課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話
系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
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IB-PYP課程
高考日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)高考相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)高考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書寫日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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考研日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)考研相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)考研評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書寫日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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商務(wù)日語(yǔ)課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話
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想學(xué)好日語(yǔ)，要怎么選機(jī)構(gòu)？
學(xué)習(xí)日語(yǔ)和選擇日語(yǔ)機(jī)構(gòu)取決于他們是否專業(yè)。目前，中國(guó)有數(shù)千個(gè)大大小小的綜合培訓(xùn)課程，如英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等。一門語(yǔ)言就是一個(gè)班級(jí)是很常見的。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度往往相對(duì)較低。這樣，教學(xué)質(zhì)量的特殊性就無(wú)法得到很好的保證，形成了每一位語(yǔ)文教師都獨(dú)立工作的局面。并不是每個(gè)層次的學(xué)生都能找到適合自己層次的課程，造成一定的時(shí)間和金錢浪費(fèi)。因此，建議選擇專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)，如富海教育，專業(yè)性高?？梢愿鶕?jù)自己的級(jí)別選擇類。
大連富海教育機(jī)構(gòu)
大連富海計(jì)算機(jī)專修學(xué)校成立于1995年，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、在校人數(shù)較多的一家享譽(yù)全國(guó)的民族教育品牌機(jī)構(gòu)。學(xué)校多年來一直被評(píng)為省市級(jí)先進(jìn)辦學(xué)單位，在全國(guó)教育行業(yè)率先通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校教學(xué)和管理正規(guī)、方法科學(xué)，目前擁有六所分校，是一所集IT職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)招專升本考前輔導(dǎo)等多門類為一體的綜合性、專業(yè)化品牌教育機(jī)構(gòu)，是政府指定的教育實(shí)訓(xùn)基地。使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)!
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