大連零基礎(chǔ)日語培訓(xùn)學(xué)校哪家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：Xxin 發(fā)布時間：2021-12-19
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來富海學(xué)日語 你能收獲什么？
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系統(tǒng)化的日語學(xué)習(xí)
夯實基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個性化課程。
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針對日語留學(xué)考試備考
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，專設(shè)TOP20與TOP50高校課程組合。
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領(lǐng)略職場交流場景提升水平
結(jié)合實際商務(wù)場景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)日語的前景如何？
日語是高度可變的。不僅口頭語言與書面語言之間存在差異，簡化與尊重之間、普通與莊重之間、男性與女性之間、老年人與年輕人之間、不同行業(yè)和職位的人之間也存在差異，這反映了日本社會嚴(yán)格的等級制度和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊思維。日語中的敬語得到了發(fā)展，敬語的使用使得日語在公眾面前非常優(yōu)雅。然而，過于復(fù)雜的語法使得學(xué)習(xí)敬語非常困難，即使是日本本土的人也不能完全掌握敬語。國際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認(rèn)為，日語與韓國語是一種在語法和句法上關(guān)系密切的語言，已得到國際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，其語言同源性很大。
日語能力階段水平標(biāo)準(zhǔn)
| 入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
|---|---|---|---|---|---|
| 聽力 |
零基礎(chǔ)，未接觸 過小語種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無法聽懂 完整對話 |
很難聽懂 中級聽力 |
缺中高難度詞匯 |
| 口語 |
只能表達(dá) 簡單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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| 閱讀 |
無法理解 文章內(nèi)容 |
無法透徹 理解內(nèi)涵 |
無法摸透 辯論性觀點 |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
|
| 寫作 |
基礎(chǔ)語法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級 語法錯誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
相較于英語，日語會有哪些優(yōu)勢呢？
就算起點晚也能學(xué)會
關(guān)于那些學(xué)習(xí)了十多年的依舊在英語上邊毫無起色的學(xué)生們，如果選擇日語替代，未嘗不是一個好的選擇。我國高考日語的要求是N3水平，就算是從高一高二開始學(xué)起，參加高考也來的及。據(jù)統(tǒng)計，在我國現(xiàn)在有三億人在學(xué)習(xí)英語，競爭非常大，而關(guān)于小語種的需求也日益增多。也就是說學(xué)習(xí)日語不單純能在高考分?jǐn)?shù)上占有優(yōu)勢，也能給往后的日子具有更多機(jī)遇。
課程內(nèi)容
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日語0—N5、日語N5
口語：學(xué)習(xí)描述身邊的事物；詞匯：在本級別新增的各種日常生活相關(guān)詞匯，幫助學(xué)員掌握生活必備的詞匯庫；聽說讀寫：訓(xùn)練對簡短、直白的文章、對話的聽說讀寫的能力。
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日語0—N3、日語N3
聽力：能聽懂正常語速下，不包含過多專業(yè)詞匯的德語語音。閱讀：能以較慢的速度閱讀理解實時新聞、咨詢等文章。寫作：對比較熟悉的事務(wù)能寫出語意清晰、文法流暢的短文或電郵。
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日語0—N4、日語N4
口語：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練針對短文章、短對話的聽力理解能力；閱讀：在工具書的幫助下，能以較緩慢的速度閱讀較為正式的德語材料；寫作：能用粗淺的文字撰寫和自身背景、經(jīng)歷、生活體驗相關(guān)的基本通暢的文章。
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日語0—N2、日語N2
聽力：能聽懂較快語速下，不包含過多專業(yè)詞匯的德語語音。詞匯：了解更多德語文化的名作品，能對作品中的人物和事物形成有較深入的溝通。寫作：使用德語寫出意像清晰，文筆優(yōu)美，比較有感染力的文章。
好日語機(jī)構(gòu)要考慮什么？
對于日語的學(xué)習(xí)，當(dāng)選擇日語個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，首先要考慮的是規(guī)模和目的，因為每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)目的和預(yù)算日語是不同的。因此，我們可以根據(jù)自己的目的和預(yù)算進(jìn)行選擇。在選擇小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，我們應(yīng)該注意教師的實力，因為小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常依賴教師的經(jīng)驗和實力。在選擇大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，應(yīng)注意課程體系。大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面有很大優(yōu)勢。
大連富海教育機(jī)構(gòu)
大連富海計算機(jī)專修學(xué)校成立于1995年，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、在校人數(shù)較多的一家享譽(yù)全國的民族教育品牌機(jī)構(gòu)。學(xué)校多年來一直被評為省市級先進(jìn)辦學(xué)單位，在全國教育行業(yè)率先通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校教學(xué)和管理正規(guī)、方法科學(xué)，目前擁有六所分校，是一所集IT職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外語、會計、統(tǒng)招專升本考前輔導(dǎo)等多門類為一體的綜合性、專業(yè)化品牌教育機(jī)構(gòu)，是政府指定的教育實訓(xùn)基地。使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)!