寧波學(xué)習(xí)日語(yǔ)n1班推薦

寧波啟森教育開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)N5基礎(chǔ)班，適合零基礎(chǔ)學(xué)員或曾經(jīng)接觸日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的學(xué)員，目標(biāo)N4水平，該課程的內(nèi)容豐富，包括從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)起，講解日語(yǔ)N5和N4級(jí)內(nèi)容，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)、掌握詞匯量2000個(gè)左右等等。教學(xué)模式采用中教教學(xué)，120KS基礎(chǔ)綜合課，一次報(bào)名保證學(xué)會(huì)。學(xué)員出勤率達(dá)到90%以上，課程結(jié)束時(shí)感覺(jué)沒(méi)學(xué)會(huì)，可免費(fèi)重讀一次。

很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué)，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T(mén)的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
啟森教育涵蓋社會(huì)所需的熱門(mén)語(yǔ)種，包括：日語(yǔ)﹑韓語(yǔ)﹑法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)﹑意大利語(yǔ)﹑葡萄牙語(yǔ)﹑阿拉伯語(yǔ)等國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)課程，以及致力于寧波方言的推廣，為新寧波人開(kāi)設(shè)“寧波話”培訓(xùn)課程。

初學(xué)者多看動(dòng)畫(huà)，多聽(tīng)歌曲，多看日本歌劇。如果他們能練習(xí)語(yǔ)言和耳朵，就能學(xué)好日語(yǔ)。誰(shuí)叫你把它拔出來(lái)然后那樣打？作為一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)框架的人，你耳朵里的發(fā)音屬于一組規(guī)則的音符。對(duì)于一個(gè)想在短時(shí)間內(nèi)提升日語(yǔ)水平的人來(lái)說(shuō)，除非是被一個(gè)類似于自己日語(yǔ)水平的作品消化掉，否則是無(wú)效的輸入。無(wú)效輸入并不意味著沒(méi)有輸入，但它是如此的低效以至于可以忽略。你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)，看了十年動(dòng)畫(huà)片的人，會(huì)說(shuō)流利的日語(yǔ)，會(huì)聽(tīng)懂別人的話，會(huì)自己說(shuō)，但不會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)。

啟森教育涵蓋社會(huì)所需的熱門(mén)語(yǔ)種，包括：日語(yǔ)﹑韓語(yǔ)﹑法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)﹑意大利語(yǔ)﹑葡萄牙語(yǔ)﹑阿拉伯語(yǔ)等國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)課程，以及致力于寧波方言的推廣，為新寧波人開(kāi)設(shè)“寧波話”培訓(xùn)課程。