日語系列課程
初中高級日語、日語考級**、日語考級輔導、外教日語口語培訓
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-02-27
日語系列課程初中高級日語、日語考級**、日語考級輔導、外教日語口語培訓快速咨詢日語中的敬語發(fā)達,敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅,但過于繁復的語法使得學習敬語異常困難,即使土生土長的日本人也不能
經過本課程學習,學員可以掌握1400多個單詞和140條句型表達及100句日常會話。
經過本課程學習,學員可以掌握3000多個單詞和280條句型表達及200句日常會話。
經過本課程學習,學員可以掌握5200多個單詞和350條句型表達及300句日常會話。
經過本課程學習,學員可以掌握7500多個單詞和500條語法句型及慣用句型500句日常會話。
經過本課程學習,學員可以掌握11100多個單詞和620條句型表達及690句日常會話。
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商務日語學習注意事項
1. 語言基礎障礙:發(fā)音、語法掌握不準確。由于單音層面上的音標基礎沒打好或者來自母語方言的影響,導致學生在日語發(fā)音時出現一些障礙。
2. 交際能力缺乏:許多學生有十多年的日語學習經歷,但是真正要用日語和外國友人交談的時候,卻結結巴巴一句話也說不完整。原因是學生不僅缺乏真實的日語語言環(huán)境,而且主要是缺乏口語訓練和交際實踐。
3. 練習不夠:練習次數太少,缺乏毅力。其實形成交流 障礙的一個最主要原因是我們平時太缺乏練習,或者練習方法不當,做不到持之以恒。練習口語有時會有困難和壓力,如果缺乏毅力,就很難堅持下來。
4. 商務文化障礙:商務日語包含商務和日語兩個方面。在商務日語教學的過程中,發(fā)現學生在跨文化交際能力和商務文化意識方面還很欠缺,在與日語本族人進行實際交往中,很容易將自己的母語使用習慣帶入跨文化交際,從而引起不同的文化因素發(fā)生交叉與碰撞,產生誤解和沖突,有時甚至影響商務活動的成功。
5. 心理障礙:日語口語練習中出現的心理障礙,不敢開口的具體原因有:有些學生性格內向,不愛說話;有些學生講日語時,過多考慮語法規(guī)則;有些學生口語稍好些,但考慮到同學關系,避免過分表現而減少發(fā)言;有些在口語學習中遭受過挫折,形成某種心理障礙。
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