令和日語(yǔ)培訓(xùn)
想要學(xué)好日語(yǔ)，就來(lái)令和日語(yǔ)
與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段、細(xì)致周到的教學(xué)服務(wù)
詳情咨詢(xún)寧波日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-12-03
導(dǎo)語(yǔ)概要
寧波日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)，小編在這里為您推薦寧波令和教育，寧波令和教育堅(jiān)持因材施教來(lái)做教育，用有效的辦法來(lái)幫助你成長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。下面是小編整理的一些資料，僅供參考，更多精彩可以咨詢(xún)我們的在線客服。
寧波令和日語(yǔ)開(kāi)設(shè)的留學(xué)一站式專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，適合想要去日本留學(xué)的學(xué)生，該課程的內(nèi)容豐富，包括完整的留學(xué)服務(wù)體系，根據(jù)學(xué)生情況制定相應(yīng)的留學(xué)計(jì)劃，語(yǔ)培、留學(xué)、語(yǔ)言學(xué)校、公寓、私塾等全面到位。令和日語(yǔ)，將日語(yǔ)學(xué)習(xí)者所必須的、同時(shí)也是重要的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打字、應(yīng)試”這六方面的能力分成六大模塊，進(jìn)行全方位、無(wú)死角的教學(xué)和強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)能力得到全方面而立體的發(fā)展。
寧波令和日語(yǔ)培訓(xùn)課程
留學(xué)一站式專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程
授課方式
面授
招生對(duì)象
想要去日本留學(xué)的學(xué)生
培訓(xùn)時(shí)間：上課時(shí)間：早9:00-晚21:00，根據(jù)學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排課
課程目的
培養(yǎng)能夠應(yīng)用在生活和商業(yè)場(chǎng)合的綜合日語(yǔ)能力。針對(duì)各種生活情境與主題搭配各式活動(dòng)，均衡發(fā)展「聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)」4種能力，并學(xué)習(xí)實(shí)用的日語(yǔ)，提高會(huì)話(huà)能力
課程介紹
完整的留學(xué)服務(wù)體系，根據(jù)學(xué)生情況制定相應(yīng)的留學(xué)計(jì)劃，語(yǔ)培、留學(xué)、語(yǔ)言學(xué)校、公寓、私塾等全面到位。
寧波日語(yǔ)培訓(xùn)-如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)
1、日語(yǔ)
我們需要通過(guò)各種語(yǔ)音訓(xùn)練和筆名識(shí)別來(lái)加深記憶，否則會(huì)影響今后學(xué)習(xí)單詞和對(duì)話(huà)的流暢性。
2、日語(yǔ)字
事實(shí)上，日語(yǔ)字的記憶可分為情境記憶和語(yǔ)音記憶兩大類(lèi)?；旧?，大多數(shù)單詞都可以通過(guò)這兩種方法記憶。如果你仍然記不住它們，你應(yīng)該先把它們?nèi)ζ饋?lái)，記住所有的事情，過(guò)幾天自然地記住它們。
令和日語(yǔ)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到年輕熱情的教師等涵蓋各年代的教職員提供細(xì)心安排的專(zhuān)業(yè)課程，也會(huì)彼此共享教學(xué)上的各種課題，并定期舉辦改善教學(xué)問(wèn)題的讀書(shū)會(huì)。包容不同宗教、信仰、人種、國(guó)籍、性別的差異，藉由學(xué)習(xí)日語(yǔ)促進(jìn)對(duì)不同文化和自身文化的了解。 并且讓聚集在這里的每一個(gè)人能夠充實(shí)自我、自我成長(zhǎng)并為社會(huì)貢獻(xiàn)。
寧波令和學(xué)校特色
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模塊式教學(xué)法
將日語(yǔ)學(xué)習(xí)者所必需的、同時(shí)也是最重要的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打字、應(yīng)試”這六方面的能力分成六大模塊，進(jìn)行全方位、無(wú)死角的教學(xué)和強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)能力得到全面而立體的發(fā)展。
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沖關(guān)式教學(xué)法
迄今為止的教學(xué)方法，從“輸出端”看，并不乏優(yōu)秀者；但從“接受端”看，卻并無(wú)成效特別突出者。其根本原因，就在于“學(xué)習(xí)成效驗(yàn)收”這一重要環(huán)節(jié)的缺失。
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積木式教學(xué)法
“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打字、應(yīng)試”這六大模塊就像六個(gè)面組成一個(gè)立方體，每個(gè)立方體就構(gòu)成了每一步的學(xué)習(xí)；隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，日積月累，然后層層突破，直到巔峰。
關(guān)于令和日語(yǔ)
令和日語(yǔ)是寧波令和教育信息咨詢(xún)有限公司旗下品牌。 基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境,并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題,給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn).為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)全新的解決方案。
寧波日語(yǔ)培訓(xùn)-學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)怎么辦
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué)，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T(mén)的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
令和日語(yǔ)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到年輕熱情的教師等涵蓋各年代的教職員提供細(xì)心安排的專(zhuān)業(yè)課程，也會(huì)彼此共享教學(xué)上的各種課題，并定期舉辦改善教學(xué)問(wèn)題的讀書(shū)會(huì)。包容不同宗教、信仰、人種、國(guó)籍、性別的差異，藉由學(xué)習(xí)日語(yǔ)促進(jìn)對(duì)不同文化和自身文化的了解。 并且讓聚集在這里的每一個(gè)人能夠充實(shí)自我、自我成長(zhǎng)并為社會(huì)貢獻(xiàn)。
令和日語(yǔ)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到年輕熱情的教師等涵蓋各年代的教職員提供細(xì)心安排的專(zhuān)業(yè)課程，也會(huì)彼此共享教學(xué)上的各種課題，并定期舉辦改善教學(xué)問(wèn)題的讀書(shū)會(huì)。包容不同宗教、信仰、人種、國(guó)籍、性別的差異，藉由學(xué)習(xí)日語(yǔ)促進(jìn)對(duì)不同文化和自身文化的了解。 并且讓聚集在這里的每一個(gè)人能夠充實(shí)自我、自我成長(zhǎng)并為社會(huì)貢獻(xiàn)。
令和日語(yǔ)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)
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寧波令和日語(yǔ)的培訓(xùn)課程， 將日語(yǔ)學(xué)習(xí)者所必須的、同時(shí)也是最重要的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打字、應(yīng)試”這六方面的能力分成六大模塊，進(jìn)行全方位、無(wú)死角的教學(xué)和強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)能力得到全方面而立體的發(fā)展。
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或那句話(huà)：如果你一個(gè)人談就業(yè)前景，不管你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要看你的學(xué)習(xí)情況和能力，而且如上所述，也和所在地有一定的關(guān)系。 當(dāng)然，也有機(jī)會(huì)，也與時(shí)代.....
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寧波日語(yǔ)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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