常州日語課程機構(gòu)

在常州學(xué)習(xí)日語**的地方是常州的友達日語學(xué)校，因為很多人都是知道友達的，不管是在教育還是發(fā)展方面都是很好的，所以，如果你想要真正學(xué)會一門新技能，選擇日語培訓(xùn)學(xué)校的時候一定都要記得選擇**的友達日語培訓(xùn)。

常州友達國際日語學(xué)校(日本盛華通事株式會社聯(lián)合辦學(xué)機構(gòu))，是一所專業(yè)日語培訓(xùn)機構(gòu)。力邀海歸精英和資深外教聯(lián)合授課，借鑒日本語言學(xué)校的教學(xué)方法，為學(xué)員創(chuàng)造**的日語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。友達一直秉承“學(xué)員要求為先，教學(xué)質(zhì)量為本”的精神，一直堅持為學(xué)員提供**秀的日語培訓(xùn)為宗旨，不斷學(xué)習(xí)研究全新的學(xué)習(xí)方法與合理的課程設(shè)置。2009年與日本盛華通事株式會社合作辦理日本留學(xué)、住宿、工作等留日問題。2012年常州明正日語學(xué)校并入友達國際日語。

而且友達國際日語作為日語培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)，友達為學(xué)習(xí)者提供了三個語言學(xué)習(xí)成功的決定性條件：正確的語言學(xué)習(xí)方法、逼真的母語語言練習(xí)環(huán)境、以學(xué)員為本的品質(zhì)服務(wù)。我們“結(jié)ぶ日語學(xué)習(xí)法”是以國際先進的教學(xué)法為基礎(chǔ)，結(jié)合研究傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，分析中國學(xué)生的現(xiàn)狀，以及緊扣成人學(xué)員的學(xué)習(xí)目的，以應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的**學(xué)習(xí)方法。結(jié)合先進的多媒體教育技術(shù)，并組織日語沙龍和豐富多彩的課外活動，欣賞原版日語影片，讓學(xué)員在與外教的充分交流及中方日語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的輔助服務(wù)下掌握純真日語，通過各種場合提高日語交流能力。

1、友達國際日語專注于日語的教學(xué)與研習(xí)。友達教師均有豐富的日語授課經(jīng)驗，均有多年日企工作經(jīng)驗，日語發(fā)音純正、口語流利。

2、友達所用教材為人教版《新版標(biāo)準日本語》，國內(nèi)****的日語教材，多名國內(nèi)外教育專家編制。

3、友達精心設(shè)計的日式教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更**愉悅。

4、友達在交通最為便利的地點設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

5、友達不定期舉行日語活動地帶，由知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造**休閑的日語環(huán)境。您都可以**交友，結(jié)識新朋友。

6、小班教學(xué)讓友達學(xué)員更能深刻的接觸日語。在老師的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和教師學(xué)員的交流和溝通之中，充分的進行日語會話。

7、一旦你接觸了友達全新“結(jié)ぶ”日語學(xué)習(xí)法 ，你就會知道，我們是多么用心，讓您得日語學(xué)習(xí)如此**而有效率。

上述就是關(guān)于友達日語的全部介紹，你是不是已經(jīng)了解了常州友達學(xué)校呢?所以想要學(xué)習(xí)日語的小伙伴，選擇**的友達日語培訓(xùn)機構(gòu)，這樣一來學(xué)得安心，二來師資力量和教育背景有保障。

日語一般分為音讀和訓(xùn)讀兩個讀法。音讀(音読み/おんよみ)即漢字在日語中按照日語對漢語的譯音讀出來，叫音讀;只取漢字義，發(fā)音按照固有詞的，叫訓(xùn)讀。

什么有些日語發(fā)音像中文發(fā)音" alt="什么有些日語發(fā)音像中文發(fā)音

之所以不少日語發(fā)音和中文很像，其實指的是日語中的漢字詞匯和中文發(fā)音很像，這是由于這些漢字詞匯是按照音讀方式來。

進一步刨根問底，為啥日語漢字按音讀來就和中文很像呢。這是因為這些詞匯很多都是學(xué)習(xí)或模仿的中國的古音。主要有吳音、漢音、唐音等幾種。

所謂吳音，指的是六朝時江南的漢字音。江南那時與日本因為地利之便，聯(lián)系比較緊密，日本人來這里學(xué)了吳音帶回國去。日本的和服其實和吳服也非常像。

還有一個是漢音，指的是唐朝長安一帶的中文。唐朝時，大量和尚，遣唐使來到長安，學(xué)習(xí)中國的方方面面。這時語言文字也大量傳到了日本。把漢音又稱為正音。

還有一個就是唐音，又稱為宋音。指的是宋明時期的漢字音。所以某種程度上日語匯集了各個時代的中文發(fā)音。這是學(xué)習(xí)日語時需要了解的歷史文化背景。我從未接觸過日本人也未曾親聽過日語，不過看過高曉松的節(jié)目知道日語很多新事物的發(fā)音跟英語十分接近，例如“電腦”的日語發(fā)音“康母piu它”跟英語“computer”幾乎一樣。由此推測日本人遇到從未碰到的新事物無法用日語表達時更喜歡直接套用傳入者的語言。

我們都知道日本雖然有自己的語言但日本文字本就是照搬漢字過去用的，只是后來又加入了假名，近代日語中又加入了很對西方詞匯。以前當(dāng)日語難以表達的或本就沒有的事物直接套用漢語讀法也就不足為奇了