合肥日語班培訓(xùn)

就使用日語語言的人口老說和英語無法比較,但日本是一個(gè)很特殊的國(guó)度,日本是個(gè)缺乏資源,而且地理環(huán)境并不好(多地震,多火山,多自然災(zāi)害)的國(guó)家,但日本能發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)世界第3經(jīng)濟(jì)體本身就值得關(guān)注.同樣的環(huán)境讓其他國(guó)家去經(jīng)驗(yàn)未必能成功,日本的技術(shù)遍布全球,象電子產(chǎn)品,工業(yè)技術(shù)無不沒有日本技術(shù)的身影.雖然中日關(guān)系出現(xiàn)了一點(diǎn)烏云但相信這無法阻礙和日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)交流的趨勢(shì).目前日語在中國(guó)已經(jīng)不是一個(gè)小語種了,學(xué)習(xí)的人數(shù)很多,學(xué)習(xí)的人多本身就說明問題.英語經(jīng)久不衰,日語將來也不會(huì)輕易衰敗的.日本人的勤勞,刻苦,決定了這個(gè)民族值得我們尊敬.學(xué)習(xí)日語不要只限定于去日本企業(yè)上班.目前中國(guó)國(guó)內(nèi)非常缺乏日英雙語的口譯,所以如果你將來能同時(shí)掌握英語,日語,你的前景將非常輝煌.

優(yōu)享學(xué)憑借過硬的師資力量、專業(yè)的教材研發(fā)、科學(xué)的課程設(shè)計(jì)、完善的質(zhì)量監(jiān)控以及廣泛的文化交流，連續(xù)培養(yǎng)出一大批杰出的人才，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！在業(yè)界享有較高的口碑，成為日語培訓(xùn)的主流！了解更多歡迎咨詢我們的客服老師哦。

課程設(shè)置

（1）日語0-N5級(jí)課程安排-88課時(shí)

適合對(duì)象：零起點(diǎn)，從發(fā)音學(xué)起，慢慢接觸到單詞、日常短句、場(chǎng)景會(huì)話。老師教的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)員學(xué)的**愉快。

達(dá)到目標(biāo)：

1.600-800詞匯量，學(xué)完所有入門發(fā)音，以及所有詞性的基本變形和基本句型；

2.學(xué)會(huì)基礎(chǔ)口語交流，閱讀并理解日常生活中使用的語句及文章；

3.相當(dāng)于初二英語水平。

適合人群：完全無基礎(chǔ)同學(xué)

達(dá)到等級(jí)：J-TEST（C級(jí))、日語國(guó)際能力檢測(cè)N5級(jí)。

（2）日語N5-N3級(jí)課程安排-200 課時(shí)

達(dá)到目標(biāo)：

1.掌握詞匯1500個(gè)，學(xué)完并熟練掌握所有詞性的所有變化規(guī)律；

2.能閱讀并理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章；能大致聽懂語速適中的有關(guān)日常生活的會(huì)話并能簡(jiǎn)單工作交流；

3.相當(dāng)于英語四六級(jí)水平。

適合人群：已有N5級(jí)水平的學(xué)員。

達(dá)到等級(jí)：J-TEST（C級(jí))、日語國(guó)際能力檢測(cè)N3級(jí)。

教學(xué)模式，多人同時(shí)上課的大班模式可能并不適用于語言教學(xué)。這里面有很多因素，比如每個(gè)學(xué)員的水平不一樣，上課的跟進(jìn)程度就有快有慢，對(duì)于基礎(chǔ)較差或者零基礎(chǔ)的學(xué)員來說，被安排到一個(gè)大班授課必須打起百分之百的精神而且非常活躍才有可能跟上上課的節(jié)奏。如果稍有走神或者性格內(nèi)向不善表達(dá)，在課堂上錯(cuò)過的知識(shí)在課后需要花費(fèi)更多時(shí)間才能補(bǔ)足，變得事倍功半。所以如果要進(jìn)行日語的培訓(xùn)**是要找到主打一對(duì)一教學(xué)的機(jī)構(gòu)?；A(chǔ)差可以中教一對(duì)一教學(xué)，有一定基礎(chǔ)以后改為外教教學(xué)，有任何問題直接課堂解決并進(jìn)行針對(duì)性的開展直到完全掌握。

合肥優(yōu)享學(xué)** 、專業(yè)、放心的培訓(xùn)外加一條龍的特色服務(wù)為基礎(chǔ)。以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。開設(shè)課程：英語、日語、韓語、法語、意大利語、俄語、西班牙語、雅思托福等

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