合肥好的日語(yǔ)學(xué)校哪家好

據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。

上海的1萬(wàn)多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過(guò)6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，企業(yè)急需大量日語(yǔ)交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。

上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長(zhǎng)，截止2013年底的統(tǒng)計(jì)，駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8155家。隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn)，來(lái)上海開(kāi)拓商機(jī)的日本中小企業(yè)不斷增加，對(duì)人才的需求也是日益增長(zhǎng)。除了日語(yǔ)專業(yè)人才以外，日資企業(yè)對(duì)具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語(yǔ)或粗通日語(yǔ)的畢業(yè)生也是青睞有加。同時(shí)，也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開(kāi)了通過(guò)日語(yǔ)專業(yè)招聘出國(guó)工作的大門(mén)。中國(guó)與日本是政冷經(jīng)熱，所以外貿(mào)持續(xù)增長(zhǎng)，日語(yǔ)人才更加需要。日資還是青睞雙語(yǔ)人才。

課程設(shè)置

（1）日語(yǔ)0-N5級(jí)課程安排-88課時(shí)

適合對(duì)象：零起點(diǎn)，從發(fā)音學(xué)起，慢慢接觸到單詞、日常短句、場(chǎng)景會(huì)話。老師教的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)員學(xué)的**愉快。

達(dá)到目標(biāo)：

1.600-800詞匯量，學(xué)完所有入門(mén)發(fā)音，以及所有詞性的基本變形和基本句型；

2.學(xué)會(huì)基礎(chǔ)口語(yǔ)交流，閱讀并理解日常生活中使用的語(yǔ)句及文章；

3.相當(dāng)于初二英語(yǔ)水平。

適合人群：完全無(wú)基礎(chǔ)同學(xué)

達(dá)到等級(jí)：J-TEST（C級(jí))、日語(yǔ)國(guó)際能力檢測(cè)N5級(jí)。

（2）日語(yǔ)N5-N3級(jí)課程安排-200 課時(shí)

達(dá)到目標(biāo)：

1.掌握詞匯1500個(gè)，學(xué)完并熟練掌握所有詞性的所有變化規(guī)律；

2.能閱讀并理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫(xiě)的有關(guān)日常生活話題的文章；能大致聽(tīng)懂語(yǔ)速適中的有關(guān)日常生活的會(huì)話并能簡(jiǎn)單工作交流；

3.相當(dāng)于英語(yǔ)四六級(jí)水平。

適合人群：已有N5級(jí)水平的學(xué)員。

達(dá)到等級(jí)：J-TEST（C級(jí))、日語(yǔ)國(guó)際能力檢測(cè)N3級(jí)。

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇著重考慮點(diǎn)：找準(zhǔn)自己的需求

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇？找準(zhǔn)自己的需求。興趣還是應(yīng)用? 選擇第二種外語(yǔ)有很多理由，我們一定要弄清楚的自己的目的：有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)，有些學(xué)生為了出國(guó)，另一些學(xué)生出于興趣。其實(shí)沒(méi)有目的的學(xué)習(xí)，其實(shí)都是假裝努力。無(wú)論選擇哪種語(yǔ)言，先問(wèn)問(wèn)自己：我的目的是什么？想達(dá)到什么程度？每種語(yǔ)言是打開(kāi)通往一個(gè)世界的大門(mén)。每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的美感。無(wú)論你選擇哪種語(yǔ)言，只有持之以恒地接觸，才能有所收獲。