長沙初學(xué)者日語學(xué)習(xí)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2019-08-29

導(dǎo)語概要

小編在這里為您推薦長沙的櫻花日語教育，長沙的櫻花日語教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。

櫻花國際日語

在家宅？不如來學(xué)習(xí)日語
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多媒體基礎(chǔ)課標(biāo)題

多媒體技術(shù)融匯知識點

本軟件運用目前**的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語單詞，語法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量知識通過視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗，使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語這門語言。

動畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會，而努力的學(xué)習(xí)人類語言（日語），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識， SAKURA原為某虛擬偶像研究機關(guān)設(shè)計的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認識了年輕白領(lǐng)“中村達雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會。

關(guān)于我們

我們的宗旨和價值觀

“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。

認證

中國十佳**品牌價值小語種培訓(xùn)機構(gòu)”獎

學(xué)習(xí)環(huán)境

“日語學(xué)習(xí)是一種非母語的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強的學(xué)科，學(xué)生對自己的日語水平缺乏信心，不敢大聲說出口，以至于形成了啞巴日語。櫻花國際日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國際日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校，來櫻花國際日語學(xué)習(xí)日語充滿樂趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今，我們已經(jīng)在全國30多個城市開設(shè)了日語培訓(xùn)中心。

日語學(xué)習(xí)入門：常見的頑固發(fā)音錯誤

【從喉嚨發(fā)聲】
中國人在念は行時很多時候會從喉嚨發(fā)聲，這樣會導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會感到很痛苦。但實際上，日本人在發(fā)は行的音時是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會非常**，聽起來也十分柔和，所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個小竅門教給大家：那就是不出聲，具體實踐起來就是我們常見的“說悄悄話”的感覺。

櫻花日語機構(gòu)環(huán)境

學(xué)習(xí)日語發(fā)音過重、過長

很多中國人在學(xué)習(xí)日語時，對于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時候就會故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時候會念得非常重。一般來說，日本人在發(fā)音時則秉承一個原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國人看來，就會產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時候，很多老師會讓大家大聲朗讀，但要明確一點，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。

考試資訊

日語培訓(xùn)：敬語中的尊他語，你知多少?

例句：

山本主任は、毎朝八時半に出勤されます。/山本部長每天早上八點半上班。

會長はいつもニコニコされています。/會長總是笑瞇瞇的。

【溫馨提示】

「ご/お～される」這種形式是不能使用的。

例句：

(?)地震が発生した時には、エレベーターをご使用されないようにお願いいたします。

(√)地震が発生した時には、エレベーターをご使用にならないようにお願いいたします。/地震發(fā)生時，請不要乘坐電梯。

(√)地震が発生した時には、エレベーターを使用されないようにお願いいたします。/地震發(fā)生時，請不要乘坐電梯。

【第二種形式】：

お+和語(動1.動2)+になる

ご+漢語(動3)+になる

【溫馨提示】

不可用這種敬語形式的情況：

1.不能與去ます后只有一個假名的動詞組合

2.不能與有特定敬語形式的動詞組合

3.不能同外來語，擬聲，擬態(tài)詞組合

4.具有貶義的動詞及一些習(xí)慣性的動詞也不可用

【第三種形式】：

特定的尊他語(尊他語的特殊形式)

尊他語普通形式

いらっしゃる行く、來る、いる

お気に召す気に入る

おっしゃる言う

思し召す思う

くださるくれる

ご存じ知っている

なさるする

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