櫻花國(guó)際日語(yǔ)
在家宅?不如來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-08-28
長(zhǎng)沙日語(yǔ)n1培訓(xùn)課程哪個(gè)好,小編推薦長(zhǎng)沙櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),長(zhǎng)沙櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的? 的一些資料,僅供參考。
和其他眾多日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是,櫻花國(guó)際日語(yǔ)鼓勵(lì)讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺(tái)上去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后,我們將安排您去往夢(mèng)想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本東京的護(hù)國(guó)寺地區(qū),開(kāi)設(shè)了櫻花東京分校,我們也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國(guó)同時(shí)擁有自己學(xué)校的日語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊(duì)教師,有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日籍教師授課,同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。
在日本期間,學(xué)校會(huì)組織大家游覽各種名勝景點(diǎn),同時(shí)安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗(yàn),當(dāng)然更少不了新興潮流的動(dòng)漫偶像圣地巡禮。
“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
中國(guó)十佳**品牌價(jià)值小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)
“日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心,不敢大聲說(shuō)出口,以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語(yǔ)言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校,來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。
2,接續(xù)助詞
表示從句謂語(yǔ)的動(dòng)詞,形容詞,名詞等和主句的含義關(guān)系。
主要有「が」「から」「ば」「と」「ても」「のに」「ながら」等。
(6)朝起きて顔を洗います。/ 早上起床洗臉。
(7)春になると暖かくなります。/ 春天到了(天)變暖了。
(8)雨が降ったら運(yùn)動(dòng)會(huì)は休みです。/ 下雨的話,運(yùn)動(dòng)會(huì)就不開(kāi)了。
3,副助詞&提示助詞
跟在體言,副詞,格助詞的后面,賦予這些詞特殊的含義整體上起到副詞的作用。
主要有「ばかり」「まで」「だけ」「ほど」「くらい」「など」「なり」「やら」等。
(9)この本は読みました。/ 這本書(shū)已經(jīng)讀了。
(10)この本も読みました。/ 也讀了這本書(shū)。
(11)この本だけ読みました。/ 只讀了這本書(shū)。
(12)この本ばかり読みました。/ 就光讀這本書(shū)了。
(13)この本まで読みました。/ 連這本書(shū)都讀了。
(14)この本など読みました。/ 讀了這本書(shū)。
4,終助詞
主要出現(xiàn)在句尾,包含說(shuō)話人要傳達(dá)給聽(tīng)話人的態(tài)度等。
主要有「か」「な」「ぞ」等。
(15)あしたは日曜日ですか。/ 明天是周日嗎?
(16)あしたは日曜日ですよ。/ 明天是周日喲。
(17)あしたは日曜日ですね。/ 明天是周日吧。
助詞有時(shí)候也可多個(gè)連用。
(18)あなたに だけは話しましょう。/ 只對(duì)你說(shuō)吧。
(19)今日のテストは3時(shí)からですよ ね。/ 今天的小測(cè)驗(yàn)是3點(diǎn)開(kāi)始吧?!
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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