無(wú)錫梁溪區(qū)日語(yǔ)哪個(gè)培訓(xùn)班好

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：別墅小島發(fā)布時(shí)間：2019-08-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

以下是為您整理無(wú)錫梁溪區(qū)日語(yǔ)哪個(gè)培訓(xùn)班好的相關(guān)內(nèi)容。無(wú)錫櫻花日語(yǔ)耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)備考日語(yǔ)，針對(duì)不同水平學(xué)員，無(wú)錫櫻花日語(yǔ)均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班

中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

3000元獎(jiǎng)學(xué)金天天領(lǐng)
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多媒體基礎(chǔ)課標(biāo)題

多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

本軟件運(yùn)用目前**先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽(tīng)力，日本文化介紹等大量知識(shí)**視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。

動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本軟件系統(tǒng)**原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言（日語(yǔ)），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。

循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程

在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂(lè)，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景；以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

花樣日語(yǔ)授課課程

考級(jí)日語(yǔ)	針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑難考點(diǎn)就通。
高考日語(yǔ)	積累20年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，為櫻花國(guó)際日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧，助學(xué)員高分升學(xué)。
商務(wù)日語(yǔ)	資深外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語(yǔ)思維讓你真正掌握日語(yǔ)，溝通無(wú)障礙。
動(dòng)漫日語(yǔ)	多樣化教學(xué)，深入解析日本動(dòng)漫文化，區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語(yǔ)，讓動(dòng)漫愛(ài)好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
旅游日語(yǔ)	依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué)，場(chǎng)景演練，助日本旅游愛(ài)好者實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。

日式小班課

日語(yǔ)培訓(xùn)

1
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日語(yǔ)培訓(xùn)

強(qiáng)化拓展課
多媒體課程

日語(yǔ)培訓(xùn)

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日語(yǔ)培訓(xùn)

日語(yǔ)文化課
日語(yǔ)沙龍課

日語(yǔ)培訓(xùn)

5
6

日語(yǔ)培訓(xùn)

日語(yǔ)會(huì)話角
日語(yǔ)社區(qū)

日語(yǔ)培訓(xùn)

7
8

日語(yǔ)培訓(xùn)

生活日語(yǔ)研修

學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么好處？

學(xué)習(xí)外語(yǔ)終身受益。你說(shuō)得對(duì)，如果你學(xué)會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，你就有一技之長(zhǎng)。在現(xiàn)今這個(gè)只追求文憑和學(xué)術(shù)成就的膚淺社會(huì)，擁有一技之長(zhǎng)是非常重要的。不理你同不同意，現(xiàn)今的大學(xué)生畢業(yè)后都很難找到工作，更別談適合的工作了。這是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都攻讀社會(huì)需求不高的學(xué)系，如哲學(xué)、神學(xué)、歷史等科系。至于那些提供了你一技之長(zhǎng)的?？瓶葡担缪?、醫(yī)科，工程學(xué)等則需要付出很多代價(jià)來(lái)取得薪金相符的工作。所以，如果你有類似操外語(yǔ)的技藝，你就不需要礙于大學(xué)文憑不適合而找不到工作。
學(xué)習(xí)不分年齡，當(dāng)然自小學(xué)習(xí)自然是一個(gè)加分。因?yàn)槟阕孕W(xué)習(xí)你就會(huì)擁有越多時(shí)間磨練和鞏固你所學(xué)習(xí)的外語(yǔ)。到你需要用那個(gè)語(yǔ)言來(lái)工作的時(shí)候，自然就會(huì)得心應(yīng)手，談吐自然了。

這個(gè)日語(yǔ)課程有點(diǎn)牛

試聽(tīng)一下，你都覺(jué)得自己變優(yōu)秀了

日語(yǔ)自編教材1-12級(jí)別

擺脫傳統(tǒng)枯燥上課模式由淺入深學(xué)純正日語(yǔ)

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高考日語(yǔ)特別輔導(dǎo)1V1

高考日語(yǔ)助理考入理想大學(xué)

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旅游日語(yǔ)

旅游日語(yǔ)，應(yīng)對(duì)自如，玩轉(zhuǎn)日本

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日本文化活動(dòng)課

日本文化活動(dòng)課程，體驗(yàn)純正的日本風(fēng)情

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貴族VIP課程

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EJU日語(yǔ)1V1實(shí)戰(zhàn)演練

EJU日語(yǔ)（留學(xué)生統(tǒng)一考試），特別輔導(dǎo)，提高留考成績(jī)

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櫻花國(guó)際日語(yǔ)

提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

櫻花國(guó)際日語(yǔ)

“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
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日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門：常見(jiàn)的頑固發(fā)音錯(cuò)誤

【口型多變，嘴張得很開(kāi)】
在一些日語(yǔ)課本上我們會(huì)經(jīng)常在卷首見(jiàn)到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說(shuō)明氣息等，一般都會(huì)用比較夸張的形式來(lái)展示，但大家千萬(wàn)不要被這些圖片給“帶跑了”。特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國(guó)人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)**為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來(lái)練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型。

學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生

櫻花寶貝李雯

專訪櫻花寶貝李雯：說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)**初的那段日子，李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容：從早晨一睜開(kāi)眼，她就樂(lè)滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽(tīng)讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課，課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái)，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！
十一段階張雁寧

光陰似箭，不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛(ài)好者，我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，**愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。
7級(jí)の學(xué)生李夢(mèng)嬌

**初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場(chǎng)所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺(jué)得1年左右的時(shí)間過(guò)的非?？?。
賴凌華

皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國(guó)語(yǔ)高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したくなりました。私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語(yǔ)學(xué)校を発見(jiàn)して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

日語(yǔ)考試（國(guó)內(nèi)可參加的）主要有以下幾類：

【JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試】
日本語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象，進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。等級(jí)有N1、N2、N3、N4四個(gè)等級(jí)。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制，中國(guó)公民持正式居民身份證，外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。N1與N2設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)（文字、詞匯、語(yǔ)法）、閱讀”與“聽(tīng)力” 2個(gè)科目。N3、N4、N5設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)（文字、詞匯）”、“語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法）、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目。

合作辦學(xué)

櫻花國(guó)際日語(yǔ)成立于2007年，是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將國(guó)外的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法相結(jié)合，并傳遞給每位投資者。這種商務(wù)體系將提供給每位加盟者一個(gè)完整全面的綜合模型，幫助他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上建立學(xué)校，并獲得成功。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)特許經(jīng)營(yíng)體系的核心是運(yùn)營(yíng)手冊(cè)、教學(xué)模式、管理軟件，這些將確保加盟中心各項(xiàng)工作的高質(zhì)量運(yùn)作，而這也是加盟商取得成功并參與到中國(guó)龐大的教育市場(chǎng)所需要的。在櫻花國(guó)際日語(yǔ)中國(guó)總部的指導(dǎo)和支持下，從學(xué)校的創(chuàng)立、核心管理人員的聘用培訓(xùn)、日常經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)預(yù)算擬定、廣告宣傳、困難問(wèn)題的解決等方面，加盟者都會(huì)獲得詳盡的計(jì)劃和協(xié)助，為了確保各個(gè)學(xué)校都能獲得成功，櫻花國(guó)際日語(yǔ)中國(guó)總部將會(huì)為每個(gè)加盟者提供可靠的服務(wù)和清晰的運(yùn)作步驟。

考試資訊

日語(yǔ)聲調(diào)起伏式和平板式

日語(yǔ)詞語(yǔ)中的各個(gè)音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(diào)(アクセント)。聲調(diào)對(duì)于初學(xué)者而言是一個(gè)比較難的點(diǎn)，難在哪里?就是聲調(diào)的“調(diào)”究竟是什么。因?yàn)槲覀儩h語(yǔ)是四個(gè)聲調(diào)，對(duì)于日語(yǔ)聲調(diào)而言很容易受到影響。而在日語(yǔ)的語(yǔ)境中，聲調(diào)更多的是“重音”的概念。那么，要完全掌握只有多聽(tīng)多聽(tīng)來(lái)揣摩。

在學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞時(shí)，出現(xiàn)在單詞后面的數(shù)字即表示該詞的聲調(diào)。如：“教科書(shū)「きょうかしょ」③”表示在第三個(gè)音拍(注意：拗音和促音都為一個(gè)音拍)上重讀，第四個(gè)音拍上降調(diào)。

日語(yǔ)的音調(diào)可以用來(lái)區(qū)分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。

日語(yǔ)中有兩種聲調(diào)：起伏式和平板式

平板式：全部平讀。如：新聞「しんぶん」0

起伏式：有重讀。但一個(gè)單詞里只有一個(gè)音重讀，降調(diào)后不會(huì)再提高。例如：

富士山「ふじさん」①

涼しい「すずしい」③

山「やま」②

這里需要注意的是，當(dāng)重讀在**后一個(gè)音拍上時(shí)(比如上面的山「やま」只有兩個(gè)假名，而重讀符號(hào)是②)，該單詞和平板式一樣平讀。但后續(xù)助詞時(shí)需要把該單詞的**后一拍重讀，助詞降調(diào)。

花「はな」②：花を見(jiàn)る。賞花。

鼻「はな」0：鼻が高い。得意洋洋，驕傲。

另外，當(dāng)兩個(gè)單詞組成一個(gè)合成詞時(shí)，第二個(gè)單詞的**個(gè)假名常常用重讀。例如：

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無(wú)錫櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)

無(wú)錫梁溪區(qū)日語(yǔ)哪個(gè)培訓(xùn)班好