成都專注力培訓(xùn)班報(bào)名

當(dāng)孩子們很小的時(shí)候，他們對(duì)某事很感興趣，并且會(huì)繼續(xù)玩。這是孩子的專注力。但孩子越小，越容易轉(zhuǎn)移專注力，因此成人的“保護(hù)”尤為重要。當(dāng)孩子們專注于某件事時(shí)，請(qǐng)讓他們呆在那里。不要嘮叨，也不要在意。除非孩子們需要你的幫助和保護(hù)，否則孩子們的注意力會(huì)更好、更長(zhǎng)久。以下是成都博沃思專注力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

父母的幫助太多了

孩子們的注意力也需要在各自的探索中得到加強(qiáng)。例如，嬰兒不能玩什么？可能寶寶遇到了一些困難，家長(zhǎng)沒(méi)有立即給予幫助。即使孩子請(qǐng)求幫助，家長(zhǎng)也只會(huì)幫助孩子結(jié)束，而不會(huì)替換孩子并幫助孩子結(jié)束。父母過(guò)度的“照顧和幫助”只會(huì)打亂孩子的注意力，影響孩子的興趣和愛(ài)好。

在交際中，注意力集中與禮貌密切相關(guān)。換句話說(shuō)，焦點(diǎn)是禮貌的基礎(chǔ)。

我們可以想象當(dāng)孩子在與他人交流時(shí)分心時(shí)會(huì)發(fā)生什么：

當(dāng)孩子與朋友交談時(shí)，朋友會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)。然而，當(dāng)朋友給孩子建議時(shí)，孩子開始環(huán)顧四周，上下打量，雙眼都不穩(wěn)定。這讓朋友有什么感覺(jué)？

一定是不尊重和不禮貌的感覺(jué)，直接影響朋友對(duì)孩子的印象，導(dǎo)致人際關(guān)系不佳，甚至溝通失敗。

類似的場(chǎng)景也有很多，比如打斷別人、自言自語(yǔ)、忽視他人語(yǔ)言的真諦、在交流中容易與他人發(fā)生沖突等。

Zui的最終結(jié)果可能是孩子們無(wú)法建立牢固的交流圈，在學(xué)習(xí)甚至未來(lái)的工作中無(wú)法得到他人的幫助和支持，變得孤獨(dú)無(wú)助。它還會(huì)影響兒童的人格健康、情感性格等，也會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生一定的心理影響。

無(wú)法理解孩子的感受

當(dāng)孩子遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，許多父母總是對(duì)他們進(jìn)行評(píng)判和指責(zé)，或者對(duì)他們進(jìn)行推理和提醒。這些方法已被反復(fù)使用。他們不耐煩，但收效甚微。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在更需要的是被理解。他們可能還想知道為什么父母說(shuō)的這個(gè)領(lǐng)域如此美麗，但他們真的做不到。這時(shí)，父母把他們的感情投射到孩子身上。

成都博沃思學(xué)校作為關(guān)心孩子身心成長(zhǎng)的教育品牌，博沃思教育以學(xué)校和社區(qū)為基點(diǎn)，在全國(guó)已進(jìn)駐60多所公立小學(xué)，打造博沃思四點(diǎn)半課堂、開展家長(zhǎng)公益講座，為各大學(xué)校、社區(qū)、公益機(jī)構(gòu)提供專業(yè)認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)，幫助家長(zhǎng)了解孩子不同階段的教育需求，讓孩子身心健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不再為孩子教育焦慮煩惱。得到了學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

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