貴陽(yáng)思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)班

數(shù)學(xué)思維教育是近年來(lái)兒童教育的一個(gè)新分支。有人認(rèn)為它將取代英語(yǔ)教育的市場(chǎng)份額。但對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們并不知道數(shù)學(xué)思維教育的意義。數(shù)學(xué)可以提高他們解決生活中問(wèn)題的能力。嚴(yán)格地說(shuō)，我們生活中的許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)來(lái)解決。以下是貴陽(yáng)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

鼓勵(lì)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)事物的異同，結(jié)合身邊的事物，如勺子、碗、盤、盆等，他們有什么共同點(diǎn)？哪些水果是圓的？吃點(diǎn)圓的什么的。與孩子們一起探索邏輯思維之美！除了從日常生活中培養(yǎng)孩子的邏輯思維外，我們還可以通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的興趣。數(shù)獨(dú)素有“聰明人的游戲”之稱，是世界公認(rèn)的培養(yǎng)邏輯思維的有效方法之一。很多學(xué)霸從小就學(xué)會(huì)了數(shù)獨(dú)。這種純邏輯推理的游戲不需要計(jì)算，也很容易讓孩子們使用。它非常適合培養(yǎng)邏輯思維。也許有些媽媽認(rèn)為寶寶還小，或者還在幼兒園?，F(xiàn)在關(guān)注數(shù)獨(dú)還為時(shí)過(guò)早，但事實(shí)并非如此！數(shù)獨(dú)只會(huì)越來(lái)越難。盡快培養(yǎng)邏輯思維，啟蒙越早越好！

在當(dāng)今社會(huì)，邏輯思維能力越來(lái)越受到重視?？鐕?guó)公司招聘面試存在邏輯問(wèn)題；高考有邏輯題；公務(wù)員也存在邏輯問(wèn)題。沒(méi)有一種思維方式比邏輯思維更受歡迎。按照傳統(tǒng)觀念，邏輯思維能力強(qiáng)是智商高的表現(xiàn)。當(dāng)我們通常說(shuō)一個(gè)人很聰明，智商很高時(shí)，我們常常用快速反應(yīng)和清晰的思維來(lái)形容。一般來(lái)說(shuō)，“思路清晰”意味著邏輯能力強(qiáng)。具有良好的邏輯思維能力，可以使孩子今后更容易學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)，也有利于高智商孩子的培養(yǎng)。

0～3歲：系列概念的關(guān)鍵時(shí)期。科學(xué)家認(rèn)為，嬰兒期是人類數(shù)學(xué)能力發(fā)展的重要時(shí)期。因此，在0-3歲時(shí)，有必要引導(dǎo)和啟發(fā)寶寶親近數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槿嗽谏钪械乃季S能力是從一些基本的“細(xì)胞”開(kāi)始的?？茖W(xué)家告訴我們，大多數(shù)人經(jīng)常使用左腦，但右腦經(jīng)常被少量使用。這與兒童時(shí)期右腦發(fā)育不良有關(guān)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以開(kāi)發(fā)右腦的能量。我們的右腦負(fù)責(zé)形象思維，感知空間判斷，欣賞音樂(lè)藝術(shù)和文學(xué)的美。而右腦應(yīng)該用于直覺(jué)的整體判斷和情感印象。如果我們?cè)谟啄陼r(shí)期進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，我們可以為將來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。