程龍老師怎么樣

編輯:李振 更新時(shí)間:2024年10月12日
程龍老師怎么樣
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程龍老師在銷售管理領(lǐng)域展現(xiàn)出了令人矚目的專業(yè)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)。

他擁有10年培訓(xùn)工作實(shí)踐以及5年集團(tuán)企業(yè)高管經(jīng)歷,曾在醫(yī)藥、金融、建材、新零售等多個(gè)行業(yè)擔(dān)任要職,如聚仁藥業(yè)集團(tuán)的大區(qū)銷售副總、熹壽祥生物科技有限公司的營銷總監(jiān)、慧邦資產(chǎn)管理有限公司的營銷總監(jiān)、吉林省田氏生物科技有限公司的培訓(xùn)總監(jiān)等。他還在安邦制藥、農(nóng)業(yè)銀行、富德人壽、吉林省水文系統(tǒng)、美團(tuán)、海爾家電等多家集團(tuán)企業(yè)開展培訓(xùn)授課。

程龍老師不僅實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,還極為注重培訓(xùn)的時(shí)效性,善于運(yùn)用訓(xùn)練技巧提升組織績效。至今,他累計(jì)授課達(dá)530場,參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)33000人,課程好評率高達(dá)94.5%,深受學(xué)員的喜愛與推崇。

程龍老師的授課風(fēng)格獨(dú)具特色。他的課堂有趣,能把培訓(xùn)講成相聲,現(xiàn)場互動性極強(qiáng)。通過游戲和情景演繹,充分調(diào)動學(xué)員的參與度,語言幽默風(fēng)趣,以案例講述概念,避免生硬的道理灌輸,讓課堂充滿歡聲笑語,使學(xué)員輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。

他的課程有用,從解決問題出發(fā),實(shí)用性超強(qiáng)。課前明確待解決的問題,讓學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰,便于吸收理解,且案例內(nèi)容一半源自親身參與項(xiàng)目。

他的課程有結(jié)果,在課程設(shè)計(jì)中,倡導(dǎo)的理念易于理解,方案研討方向準(zhǔn)確,方案便于復(fù)制且有依據(jù)可循。課程中確定執(zhí)行方案,并針對學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案及評估標(biāo)準(zhǔn),前后對比進(jìn)步顯著。

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企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺,一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了自己的講師資源庫,涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師。 其中儲備師資達(dá)6...

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作為一個(gè)兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們知道教師的重要性,所以我們也特別重視教師的選擇。南寧童程童美的兒童節(jié)目一直是高標(biāo)準(zhǔn)和語言要求的。我們每一位老師都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的。他們具有豐富的“專業(yè) 實(shí)踐 理論”的經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供專業(yè)的編程教育。每一位來到南寧童程童美少兒編程的老師,性格也無可挑剔。畢竟,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí),他們也在學(xué)習(xí)一些做人的原則。

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作為一個(gè)兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們知道教師的重要性,所以我們也特別重視教師的選擇。南寧童程童美的兒童節(jié)目一直是高標(biāo)準(zhǔn)和語言要求的。我們每一位老師都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的。他們具有豐富的“專業(yè) 實(shí)踐 理論”的經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供專業(yè)的編程教育。每一位來到南寧童程童美少兒編程的老師,性格也無可挑剔。畢竟,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí),他們也在學(xué)習(xí)一些做人的原則。

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作為一個(gè)兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們知道教師的重要性,所以我們也特別重視教師的選擇。南寧童程童美的兒童節(jié)目一直是高標(biāo)準(zhǔn)和語言要求的。我們每一位老師都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的。他們具有豐富的“專業(yè) 實(shí)踐 理論”的經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供專業(yè)的編程教育。每一位來到南寧童程童美少兒編程的老師,性格也無可挑剔。畢竟,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí),他們也在學(xué)習(xí)一些做人的原則。

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