語言發(fā)育遲滯如何訓(xùn)練？
呼吸不充分導(dǎo)致語速過快，說話的過程不會(huì)換氣，唇舌不到位導(dǎo)致語音含糊不清楚，肺活量小導(dǎo)致說話聲音小。有一定的語言表達(dá)能力，只是說的不清楚、快、不完整所以讓聽的人感到費(fèi)勁，下面是系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。
1.氣息的練習(xí)：
吹羽毛、紙條、乒乓球，在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋?，手拿羽毛勻速吹?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向，每天堅(jiān)持一次時(shí)間不要過長(zhǎng)可分多次進(jìn)行，這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說話的時(shí)候有控制的用氣。
練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會(huì)影響說話的效果。可采用聞香水練習(xí)吸氣，也可和孩子做下面的游戲會(huì)更好，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。
再就是讓孩子平躺在床上安靜一會(huì)兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭，讓孩子看見枕頭的起伏體會(huì)腹部的呼吸。
.舌部練習(xí)：
運(yùn)用葡萄干(把一個(gè)葡萄干用手撥開撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來，練習(xí)舌頭的靈活性，用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來，練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，它有利于孩子說話時(shí)舌頭的靈活。
彈舌出聲音，用舌前部彈響。
南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-03-07
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語言發(fā)育遲緩是否能恢復(fù)正常，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行分析，如果是聽力障礙引起的語言發(fā)育遲緩，可以佩戴助聽器，聽力障礙恢復(fù)后語言發(fā)育遲緩?fù)ǔ？梢曰謴?fù)正常，但如果語言發(fā)育遲緩和智力發(fā)育遲緩有關(guān)，則恢復(fù)正常的語言比較困難。
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2023-03-07
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語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。對(duì)于語言發(fā)育遲緩患兒家長(zhǎng)來說，及早發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療是防止語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子造成危害的關(guān)鍵，因此，了解一些語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)顯得比較重要?？嫡Z機(jī)構(gòu)在兒童教學(xué)上，特別是語言方面恢復(fù)處于領(lǐng)先地位，教學(xué)質(zhì)量受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。為孩子的成長(zhǎng)和融入社會(huì)提供有力的保障。我們的教師都是有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，他們憑借豐富的專業(yè)知識(shí)和對(duì)這群特殊兒童的無限愛心，全心全意為孩子們服務(wù)，贏得了家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)的尊重、好評(píng)和信任。
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3
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2023-01-31
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如果寶寶的語言發(fā)育比正常人慢，但并沒有達(dá)到異常的發(fā)育表現(xiàn)，可以在家里嘗試幾個(gè)促進(jìn)語言發(fā)育的小方法。 1。增加語言刺激:家長(zhǎng)應(yīng)在家與寶寶進(jìn)行交談和交流，并提供良好的語言環(huán)境刺激。 2。加強(qiáng)聲音和空氣的結(jié)合:例如，發(fā)出“A”的聲音 時(shí)間越長(zhǎng)越好，聲音越清晰，氣流越順暢。 3。呼吸游戲:聞手帕。 可以在手帕上噴一些香水，放在寶寶面前，寶寶會(huì)不由自主地深深吸氣，從而訓(xùn)練他深呼吸。 康語兒童康復(fù)中心成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
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2022-01-20
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發(fā)音練習(xí)唇部力量訓(xùn)練：撅起嘴親親游戲；做唇部操；給孩子唇部做被動(dòng)按摩。舌肌控制訓(xùn)練方法：喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，讓孩子用舌頭去舔；舌頭操。上下頜力量訓(xùn)練方法：練習(xí)匝匝唇；喂吃硬質(zhì)感餅干或水果條；借助專業(yè)口肌訓(xùn)練教具訓(xùn)練（咬牙膠）。氣息訓(xùn)練方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蠟燭，吸酸奶；氣息運(yùn)用包括有吸氣和吐氣的兩種，語言發(fā)展到后期，更需要?dú)庀⒌姆€(wěn)定性，即影響孩子說話時(shí)長(zhǎng)和聲調(diào)；多帶孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的肺活量，也能提升孩子的氣息的穩(wěn)定性。
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2022-01-20
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發(fā)音練習(xí)唇部力量訓(xùn)練：撅起嘴親親游戲；做唇部操；給孩子唇部做被動(dòng)按摩。舌肌控制訓(xùn)練方法：喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，讓孩子用舌頭去舔；舌頭操。上下頜力量訓(xùn)練方法：練習(xí)匝匝唇；喂吃硬質(zhì)感餅干或水果條；借助專業(yè)口肌訓(xùn)練教具訓(xùn)練（咬牙膠）。氣息訓(xùn)練方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蠟燭，吸酸奶；氣息運(yùn)用包括有吸氣和吐氣的兩種，語言發(fā)展到后期，更需要?dú)庀⒌姆€(wěn)定性，即影響孩子說話時(shí)長(zhǎng)和聲調(diào)；多帶孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的肺活量，也能提升孩子的氣息的穩(wěn)定性。
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北京發(fā)音口肌訓(xùn)練課程
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