成都寶寶學(xué)習(xí)少兒編程的方法
兒童編程只有在正確學(xué)習(xí)幼兒編程后才能繼續(xù)學(xué)習(xí)
兒童程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是兒童程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的第一階段，最佳對(duì)應(yīng)年齡為：4-6歲兒童，但同時(shí)也是幫助大齡兒童接受程序設(shè)計(jì)、啟發(fā)他們進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是激發(fā)兒童對(duì)編程的興趣，培養(yǎng)他們的基本編程能力。在這個(gè)階段，孩子們通過(guò)大量的編程實(shí)踐，逐步掌握編程知識(shí)與編程技能實(shí)踐的相關(guān)性，從而形成基本的編程能力。這有助于孩子們形成編程思維。主要學(xué)習(xí)資源包括適合啟蒙的基礎(chǔ)編程視頻或入門編程書籍，如動(dòng)手玩scratch 2.0編程、scratch兒童趣味編程2、動(dòng)手玩scratch Jr編程、親子編程之旅、與孩子一起學(xué)習(xí)編程，這些書是供孩子們閱讀的程序設(shè)計(jì)書。最大的特點(diǎn)是圖文結(jié)合。大量的彩色印刷和彩色卡通形象對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不枯燥。它們是很好的兒童編程入門書。
成都童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。
成都童程童美少兒編程
童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 ...
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相關(guān)問(wèn)答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-11-29
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少兒編程的目的是讓孩子們愛(ài)上思考，學(xué)會(huì)使用工具來(lái)理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來(lái)要從事計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。 未來(lái)30年是人工智能的偉大時(shí)代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來(lái)更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這是在人工智能時(shí)代保持無(wú)敵的核心能力。人工智能是未來(lái)的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過(guò)程中的問(wèn)題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來(lái)完成。孩子們自己動(dòng)手。
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2019-11-29
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看看教學(xué)團(tuán)隊(duì)是否專業(yè) 教師的資格背景和專業(yè)水平?jīng)Q定了他在課堂上是否實(shí)現(xiàn)了“理解兒童”、“理解教育”和與兒童的專業(yè)交流。 看課程體系是否完善 一些少兒編程教育機(jī)構(gòu)課程體系單一，使孩子無(wú)法接受系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能更好地鍛煉邏輯思維和集中注意力。 成都童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè) 心理學(xué) 教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
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2019-11-29
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少兒編程在中國(guó)起步較晚，但政策很好，技術(shù)發(fā)展也作為一個(gè)重要議題提上議事日程，為節(jié)目制作行業(yè)的發(fā)展提供了良好的土壤和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是兒童節(jié)目的編排。在2018年，人工智能再次被寫入工作報(bào)告。同時(shí)，我國(guó)的大學(xué)、中小學(xué)也逐步開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)和人工智能課程。由此可見(jiàn)，我國(guó)也在鼓勵(lì)普及和推廣節(jié)目教育，使更多的兒童學(xué)會(huì)編程。各種減載政策的引入為編程培訓(xùn)市場(chǎng)提供了一個(gè)成長(zhǎng)土壤 少兒編程在中國(guó)起步較晚，但政策很好，技術(shù)發(fā)展也作為一個(gè)重要議題提上議事日程，為節(jié)目制作行業(yè)的發(fā)展提供了良好的土壤和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是兒童節(jié)目的編排。在2018年，人工智能再次被寫入工作報(bào)告。同時(shí)，我國(guó)的大學(xué)、中小學(xué)也逐步開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)和人工智能課程。由此可見(jiàn)，我國(guó)也在鼓勵(lì)普及和推廣節(jié)目教育，使更多的兒童學(xué)會(huì)編程。各種減載政策的引入為編程培訓(xùn)市場(chǎng)提供了一個(gè)成長(zhǎng)土壤
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2020-01-09
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提高創(chuàng)造力：發(fā)散性思維是創(chuàng)作者最重要的思維方式。發(fā)散性思維是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件推斷出多個(gè)答案的能力。也叫求異思維。這種能力可以通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)鍛煉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)，孩子們可以加強(qiáng)大腦在編碼時(shí)尋求差異的思維，這樣他們就可以擁抱自己的創(chuàng)造力。
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