課程簡(jiǎn)介：高一補(bǔ)習(xí)班物理授課形式線下面授雙師講堂一、課程內(nèi)容：1、知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解能力的訓(xùn)練。2、改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性；3、依照動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，改善學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)習(xí)慣、建立自信，各種優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練全面提升綜合素質(zhì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，建立孩子的自信！5、查...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)適合人群無(wú)效學(xué)習(xí)沒(méi)進(jìn)步，缺少思路學(xué)不通授課形式線下面授根據(jù)課程制定雙師講堂高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高一數(shù)學(xué)小組課補(bǔ)習(xí)專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。亮點(diǎn)：梳理歸納之前所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)效率。課程內(nèi)容：其它學(xué)科內(nèi)容可致電或就近校區(qū)咨詢。學(xué)習(xí)目標(biāo)：平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班1名教師只教3-6個(gè)孩子,PPTS個(gè)性化系統(tǒng)科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題定制輔導(dǎo)方案適合人群重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)思路;情緒波動(dòng)不專(zhuān)注授課形式線下面授雙師講堂根據(jù)課程制定高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。產(chǎn)品亮點(diǎn)：個(gè)性化輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班1名教師只教3-6個(gè)孩子,PPTS個(gè)性化系統(tǒng)科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題定制輔導(dǎo)方案適合人群重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)思路;情緒波動(dòng)不專(zhuān)注授課形式線下面授雙師講堂根據(jù)課程制定高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。產(chǎn)品亮點(diǎn)：個(gè)性化輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班1名教師只教3-6個(gè)孩子,PPTS個(gè)性化系統(tǒng)科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題定制輔導(dǎo)方案適合人群重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)思路;情緒波動(dòng)不專(zhuān)注授課形式線下面授雙師講堂根據(jù)課程制定高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。產(chǎn)品亮點(diǎn)：個(gè)性化輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一化學(xué)小組課補(bǔ)習(xí)適合人群無(wú)效學(xué)習(xí)沒(méi)進(jìn)步;缺少思路學(xué)不通授課形式線下面授根據(jù)課程制定雙師講堂高一化學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高一化學(xué)小組課補(bǔ)習(xí)專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。產(chǎn)品亮點(diǎn)：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因，根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。課程內(nèi)容：教授新知,新知學(xué)習(xí),課堂落實(shí),舉一反三。學(xué)習(xí)目標(biāo)：高中化學(xué)課程：氧化還原反應(yīng)//離子...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三化學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班適合人群重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)思路;情緒波動(dòng)不專(zhuān)注授課形式線下面授雙師講堂根據(jù)課程制定高三化學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)學(xué)大教育高三化學(xué)補(bǔ)習(xí)3-6人班專(zhuān)屬老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)定制學(xué)習(xí)方案，幫助高中補(bǔ)習(xí)生夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重難點(diǎn)、突破瓶頸。產(chǎn)品亮點(diǎn)：個(gè)性化輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高。課程內(nèi)容：針對(duì)高中各科目，提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班適合人群需要集中鞏固，梳理知識(shí)的學(xué)生授課形式線下面授雙師講堂一、課程內(nèi)容：1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科能力，并使之逐步感悟深厚的學(xué)科思想。2、為學(xué)生提供能力測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個(gè)性化輔導(dǎo)、成長(zhǎng)檔案、學(xué)情報(bào)告、實(shí)時(shí)答疑六位一體綜合服務(wù)。3、學(xué)習(xí)反饋：階段性學(xué)習(xí)反饋，精銳學(xué)習(xí)管家?guī)椭议L(zhǎng)檢測(cè)跟蹤。4、針對(duì)孩子試卷失分情況作認(rèn)真分析，找到孩子的薄弱點(diǎn)，弄清楚失分的原因，分...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一英語(yǔ)小班輔導(dǎo)班適合人群需要集中鞏固，梳理知識(shí)的學(xué)生授課形式線下面授，雙師講堂一、課程內(nèi)容：1、在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展與延伸，通過(guò)適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)科能力，并使之逐步感悟深厚的學(xué)科思想。2、豐富學(xué)生作答經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維模式。3、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)、心理咨詢老師、班主任、助教老師、授課教師、教學(xué)校長(zhǎng)。4、介紹學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程和重難...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二英語(yǔ)小組課培訓(xùn)適合人群自身存在弱勢(shì)不足的學(xué)生授課形式線下面授，雙師講堂一、課程內(nèi)容：1、知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解能力的訓(xùn)練。2、由**組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。3、此課程為線下班組課,實(shí)際授課時(shí)間以校區(qū)安排為準(zhǔn)。4、針對(duì)大題的講解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考題的類(lèi)型以及...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課適合人群學(xué)習(xí)時(shí)間短，文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生授課形式線下面授，雙師講堂一、課程內(nèi)容：1、此課程為線下班組課,實(shí)際授課時(shí)間以校區(qū)安排為準(zhǔn)。2、根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)階段分層，一對(duì)一查缺補(bǔ)漏。3、強(qiáng)互動(dòng)課堂模式，重視與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生吸收知識(shí)。4、可視化的教學(xué)過(guò)程和個(gè)性化的教學(xué)管理制度，從而確保了學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。5、通過(guò)電腦或平板，老師在線直播教學(xué)，隨時(shí)隨地...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文輔導(dǎo)培訓(xùn)一、課程內(nèi)容：1、為學(xué)生提供能力測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個(gè)性化輔導(dǎo)、成長(zhǎng)檔案、學(xué)情報(bào)告、實(shí)時(shí)答疑六位一體綜合服務(wù)。2、改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性；3、依照動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，改善學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)習(xí)慣、建立自信，各種優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練全面提升綜合素質(zhì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，建立孩子的自信！5、查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建學(xué)科...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文輔導(dǎo)培訓(xùn)一、課程內(nèi)容：1、為學(xué)生提供能力測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個(gè)性化輔導(dǎo)、成長(zhǎng)檔案、學(xué)情報(bào)告、實(shí)時(shí)答疑六位一體綜合服務(wù)。2、改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性；3、依照動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，改善學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)習(xí)慣、建立自信，各種優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練全面提升綜合素質(zhì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，建立孩子的自信！5、查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建學(xué)科...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三語(yǔ)文提升班一、課程內(nèi)容：1、過(guò)關(guān)式目標(biāo)教學(xué)，個(gè)性化效能學(xué)習(xí)責(zé)任制改善。2、根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)階段分層，一對(duì)一查缺補(bǔ)漏。3、強(qiáng)互動(dòng)課堂模式，重視與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生吸收知識(shí)。4、可視化的教學(xué)過(guò)程和個(gè)性化的教學(xué)管理制度，從而確保了學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。5、通過(guò)電腦或平板，老師在線直播教學(xué)，隨時(shí)隨地上課，每節(jié)課程都會(huì)有回放錄像，學(xué)生可以反復(fù)回放復(fù)習(xí)。6、針對(duì)考生特點(diǎn)，精心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一、課程內(nèi)容：1、可視化的教學(xué)過(guò)程和個(gè)性化的教學(xué)管理制度，從而確保了學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。2、此課程為線下班組課,實(shí)際授課時(shí)間以校區(qū)安排為準(zhǔn)。3、針對(duì)大題的講解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考題的類(lèi)型以及解答方案，進(jìn)而對(duì)高考大題做出預(yù)測(cè)。4、對(duì)歷年各校的考試進(jìn)行分析，并對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。5、緊扣課程大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，讓學(xué)生理清知...[詳情]