課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力訓(xùn)練專家指出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，注意是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證。注意力的好壞決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。有的學(xué)生，在課堂上注意力集中，能獨(dú)立思考問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)中受外界的干擾很少，即使老師對(duì)知識(shí)的傳授缺乏興趣，也能自我約束，有意識(shí)地組織注意力。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)很好。注意力差的學(xué)生，上課不專心聽(tīng)講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程兒童孤獨(dú)癥又稱兒童孤獨(dú)癥。主要是兒童期神經(jīng)疾病引起的一系列障礙反應(yīng)。自閉癥兒童會(huì)對(duì)兒童自身和家庭造成很大的影響和傷害。孤獨(dú)癥在世界上尚無(wú)明確的治療方法，但可以**藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練逐步得到控制和改善。很多家長(zhǎng)只要孩子不愛(ài)說(shuō)話或智力低下等情況就會(huì)產(chǎn)生恐慌，其實(shí)這是沒(méi)有必要的，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可以有效地干預(yù)孩子的行為。以下是武漢東方啟音自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程簡(jiǎn)介】世界的哲學(xué)家培根說(shuō)：一切知識(shí)只不過(guò)是記憶。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如不主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不努力、努力了沒(méi)效果、考試焦慮等等，這些根本的原因就是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓?，如何讓孩子的記憶力達(dá)到全方位的提升呢？競(jìng)思記憶力訓(xùn)練營(yíng)打造學(xué)習(xí)高手，提升孩子的記憶能力，開(kāi)發(fā)大腦無(wú)限潛能。【課程特色 】1直觀像記憶課:喚醒大腦照相機(jī)功能一鍛煉瞬間形象記憶力。您想要培養(yǎng)寶寶看一眼就...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程詳情】FASTPowerFormula,透過(guò)新科技達(dá)到大腦重塑的成果Frequency–高頻率的激活大腦Adaptivity –個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法SimultaneousDevelopment–多方位大腦功能訓(xùn)練TimelyMotivation-適時(shí)的激勵(lì)8～16周激活四項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力MAPS,改善學(xué)童的學(xué)習(xí)成效不止英文變好了，大腦也變聰明了！學(xué)習(xí)的4項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力，不單影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程兒童孤獨(dú)癥又稱兒童孤獨(dú)癥。主要是兒童期神經(jīng)疾病引起的一系列障礙反應(yīng)。自閉癥兒童會(huì)對(duì)兒童自身和家庭造成很大的影響和傷害。孤獨(dú)癥在世界上尚無(wú)明確的治療方法，但可以**藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練逐步得到控制和改善。很多家長(zhǎng)只要孩子不愛(ài)說(shuō)話或智力低下等情況就會(huì)產(chǎn)生恐慌，其實(shí)這是沒(méi)有必要的，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可以有效地干預(yù)孩子的行為。以下是武漢東方啟音自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思的腦電生物反饋訓(xùn)練，是目前美國(guó)**主流腦電生物反饋訓(xùn)練方案，經(jīng)過(guò)競(jìng)思引進(jìn)到中國(guó)的科學(xué)訓(xùn)練方法。競(jìng)思訓(xùn)練方案，經(jīng)過(guò)美國(guó)腦科學(xué)專家麥唐納博士和中國(guó)專家共同制定。訓(xùn)練所采用的“競(jìng)思領(lǐng)航星”是競(jìng)思的美國(guó)總部Talegens公司和美國(guó)著名腦電廠商聯(lián)合研發(fā)的新一代腦電反饋儀，具有高精密，高準(zhǔn)確度和高靈敏度等特點(diǎn)，擁有國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)軟硬件專利。競(jìng)思訓(xùn)練針對(duì)以下情況：孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫字做題特慢?上...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程自閉癥兒童并非無(wú)助。神為他們關(guān)了一扇門，又多次為他們開(kāi)了另一扇門。如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含的特殊優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。而早期干預(yù)可以科學(xué)地發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的優(yōu)勢(shì)，并在一定程度上更好地進(jìn)行針對(duì)性的發(fā)揮，使自閉癥兒童也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，無(wú)論是更好地為社會(huì)所分享，還是更好地表現(xiàn)，其價(jià)值都具有特殊的意義。以下是武漢東方啟音自閉癥...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程介紹 】注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中，對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大，不及時(shí)進(jìn)行改善或治療，將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間，影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè)，影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多，其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一，因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的，兒科專家呼吁重視“注意力不集中”，尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。當(dāng)孩子缺乏注意力時(shí)通常會(huì)表現(xiàn)出下面這些情況。1、三心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程兒童孤獨(dú)癥又稱兒童孤獨(dú)癥。主要是兒童期神經(jīng)疾病引起的一系列障礙反應(yīng)。自閉癥兒童會(huì)對(duì)兒童自身和家庭造成很大的影響和傷害。孤獨(dú)癥在世界上尚無(wú)明確的治療方法，但可以**藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練逐步得到控制和改善。很多家長(zhǎng)只要孩子不愛(ài)說(shuō)話或智力低下等情況就會(huì)產(chǎn)生恐慌，其實(shí)這是沒(méi)有必要的，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可以有效地干預(yù)孩子的行為。以下是武漢東方啟音自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率咨詢課程在當(dāng)今的家庭中，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的心病?，F(xiàn)代父母越來(lái)越重視孩子注意力能力的培養(yǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能安心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。但事實(shí)上，孩子的注意力能否集中，直接影響到他們學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量。有的孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)的現(xiàn)象，會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)非常不利。因此，為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”，關(guān)注培訓(xùn)機(jī)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程詳情】FASTPowerFormula,透過(guò)新科技達(dá)到大腦重塑的成果Frequency–高頻率的激活大腦Adaptivity –個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法SimultaneousDevelopment–多方位大腦功能訓(xùn)練TimelyMotivation-適時(shí)的激勵(lì)8～16周激活四項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力MAPS,改善學(xué)童的學(xué)習(xí)成效不止英文變好了，大腦也變聰明了！學(xué)習(xí)的4項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力，不單影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程從醫(yī)學(xué)角度看，兒童孤獨(dú)癥是發(fā)生在兒童時(shí)期的一種疾病，涉及大腦的各種神經(jīng)和行為障礙。自閉癥兒童通常與其他兒童不同，無(wú)論從外貌、行為等方面，都有明顯的差異。一旦發(fā)現(xiàn)兒童孤獨(dú)癥的前兆，建議立即送醫(yī)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。如果孤獨(dú)癥兒童被允許忽視，會(huì)對(duì)他產(chǎn)生巨大影響。早期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能有效干預(yù)兒童行為。以下是武漢東方啟音自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。東方啟音應(yīng)用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程簡(jiǎn)介】世界的哲學(xué)家培根說(shuō)：一切知識(shí)只不過(guò)是記憶。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如不主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不努力、努力了沒(méi)效果、考試焦慮等等，這些根本的原因就是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓?，如何讓孩子的記憶力達(dá)到全方位的提升呢？競(jìng)思記憶力訓(xùn)練營(yíng)打造學(xué)習(xí)高手，提升孩子的記憶能力，開(kāi)發(fā)大腦無(wú)限潛能?！菊n程特色 】1直觀像記憶課:喚醒大腦照相機(jī)功能一鍛煉瞬間形象記憶力。您想要培養(yǎng)寶寶看一眼就...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練東方啟音專注兒童課程，給兒童更好的童年咨詢課程自閉癥兒童并非無(wú)助。神為他們關(guān)了一扇門，又多次為他們開(kāi)了另一扇門。如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含的特殊優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。而早期干預(yù)可以科學(xué)地發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的優(yōu)勢(shì)，并在一定程度上更好地進(jìn)行針對(duì)性的發(fā)揮，使自閉癥兒童也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，無(wú)論是更好地為社會(huì)所分享，還是更好地表現(xiàn)，其價(jià)值都具有特殊的意義。以下是武漢東方啟音自閉癥...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是思維理解力思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類比力、直覺(jué)力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。訓(xùn)練項(xiàng)目思維比較理解訓(xùn)練 思維概括理解訓(xùn)練&nbs...[詳情]